教育学
判断题段位由一段到九段，最高段位是九段。A 对B 错
题目
判断题
段位由一段到九段，最高段位是九段。
A
对
B
错
参考答案和解析
正确答案：
对
解析：
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相似问题和答案
第1题：
单选题
学前特殊儿童一体化教育理论反对（）。
A
以特殊学校或养护机构为主要教育形态
B
让特殊儿童参与正常儿童的活动
C
普通教育与特殊教育相互渗透
D
将特殊需要儿童与普通儿童安置在同一环境中学习
正确答案：
D
解析：
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第2题：
单选题
从教学结果上看，案例教学中学生的认识是经过反思自己得出的，这个认识是（）的。
A
“一手”
B
“直接”
C
“间接”
D
“重复”
正确答案：
C
解析：
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第3题：
判断题
幼儿园活动室只要有足够的空间、良好的通风就达到卫生要求了。
A
对
B
错
正确答案：
对
解析：
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第4题：
填空题
接拦回球防守时，跟进防守的队员应采用（）准备姿势。
正确答案：
深蹲
解析：
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第5题：
判断题
维生素B2在碱性溶液中加热不易破坏。
A
对
B
错
正确答案：
对
解析：
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第6题：
名词解释题
休闲体育
正确答案：
休闲体育是指人们在工作、学习之余进行的群众性的体育活动。
解析：
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第7题：
判断题
共情有助于双方沟通。
A
对
B
错
正确答案：
对
解析：
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第8题：
多选题
体育锻炼对关节的影响：（）
A
关节面骨密质增厚，提高对运动负荷的承受能力
B
关节面软骨增厚，加大了关节稳固性，提高关节的运动缓冲能力
C
关节囊增厚，加固关节；减少软骨之间以及关节面过的撞击和摩擦
D
关节周围肌腱和韧带增粗，加强关节的稳固性，提高运动能力
正确答案：
D,C
解析：
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第9题：
问答题
结合自己的教学工作，举例说明如何应用导课艺术？
正确答案：
导课艺术是教学艺术的有机组成部分，教师只有掌握导课的方法和技巧，在教学中灵活运用多种导课方法，才能更好发挥导课的作用。
导课艺术包括：
（1）直接导课。这是教学中最常用，最简单，也是最容易掌握的导课方法。直接导课是指上课伊始，教师就直奔主题，说明这节课的学习内容和要求，从而引起学生的注意。
（2）故事导课。在导课时适当运用故事、传说创设一种情境引人新课。
（3）创设情境导课。所谓创设情境导课就是在教学中，教师利用语言、音乐、绘画等手段，创设一定的情境，激发学生兴趣，启迪学生思维，使学生不知不觉、潜移默化地受到教育，获取知识。
（4）悬念导课。悬念是戏剧表演中常用的方法，在教学中，教师利用悬念，形成学生渴望的心理状态，激发学生的兴趣，启发他们积极思考，进而提高教学效率。
（5）新旧知识联系导课。这是教师在教学中常用的导课方法。它要求教师在导课时，利用新旧知识之间的逻辑联系，找出新旧知识之间的结合点，利用旧知识搭桥过度，引出新知识。
（6）解释题目导课。教材中有些题目是经过作者精心构思，能反映文章中心思想或通过分析题目能了解文章的主要内容，这样就可以借助于题目，通过解释题目来导人新课。
（7）演练导课。这是数学，物理和化学学科常用的导课方法：在上课时，教师选择实物、标本、模型等进行演示，或利用做实验、练习等，调动学生学习的积极性，引人新课。
（8）设疑导课。思维起于疑难，这种疑问是启迪学生思维的"启发剂"，它使学生的思维由潜伏转入活跃，处于积极探究状态。
导课艺术包括：
（1）直接导课。这是教学中最常用，最简单，也是最容易掌握的导课方法。直接导课是指上课伊始，教师就直奔主题，说明这节课的学习内容和要求，从而引起学生的注意。
（2）故事导课。在导课时适当运用故事、传说创设一种情境引人新课。
（3）创设情境导课。所谓创设情境导课就是在教学中，教师利用语言、音乐、绘画等手段，创设一定的情境，激发学生兴趣，启迪学生思维，使学生不知不觉、潜移默化地受到教育，获取知识。
（4）悬念导课。悬念是戏剧表演中常用的方法，在教学中，教师利用悬念，形成学生渴望的心理状态，激发学生的兴趣，启发他们积极思考，进而提高教学效率。
（5）新旧知识联系导课。这是教师在教学中常用的导课方法。它要求教师在导课时，利用新旧知识之间的逻辑联系，找出新旧知识之间的结合点，利用旧知识搭桥过度，引出新知识。
（6）解释题目导课。教材中有些题目是经过作者精心构思，能反映文章中心思想或通过分析题目能了解文章的主要内容，这样就可以借助于题目，通过解释题目来导人新课。
（7）演练导课。这是数学，物理和化学学科常用的导课方法：在上课时，教师选择实物、标本、模型等进行演示，或利用做实验、练习等，调动学生学习的积极性，引人新课。
（8）设疑导课。思维起于疑难，这种疑问是启迪学生思维的"启发剂"，它使学生的思维由潜伏转入活跃，处于积极探究状态。
解析：
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第10题：
单选题
《财政部为答参议院刘星楠等质问书上复国务院咨呈》的体例特色是（）。
A
貌恭词朴
B
对应置答
C
避重就轻
D
重略轻详
正确答案：
D
解析：
暂无解析