教育学
单选题为实际实现人与自然、社会的协调的可持续的发展，教育应确立的主题是（）A 学会认知B 学会生存C 学会交往D 学会关心
题目
学会认知
学会生存
学会交往
学会关心
参考答案和解析
相似问题和答案
第1题：
为了保证人与自然的协调发展，缓解经济社会发展对资源环境的压力，()是必须坚持的重要战略。
A科教兴国
B持续发展科学技术
C人才强国
D全面协调可持续
第2题：
A.实现三大产业的协调发展 B.实现工业和农业的协调发展
C.实现经济和社会的协调发展 D.实现人与自然的和谐发展
第3题：
A.促进人与自然协调
B.促进可持续发展战略的实现
C.以无形资产投入为主题的经济技术贡献率大增
D.以固定资产投入为主题的经济技术贡献率大增
第4题：
为实际实现人与自然、社会的协调的可持续的发展，教育应确立的主题是（）
- A、学会认知
- B、学会生存
- C、学会交往
- D、学会关心
正确答案:D
第5题：
B:全面发展
C:可持续发展
D:协调发展
第6题：
从党的十六大确立全面建设小康社会的目标，到十六届三中全会提出“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”，强调要“按照统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的要求”，我们党全面完整地提出了新的科学发展观。科学发展观的本质和核心是（ ）。
A．以人为本，促进人的全面发展
B．实现国民经济平稳快速发展
C．促进社会进步
D．实现经济社会更快更好地发展
以人为本，就是把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点，一切为了人民，一切依靠人民，不断满足人们多方面的需要和促进人的全面发展。坚持以人为本，是科学发展观的本质和核心，是对社会主义初级阶段社会发展的动力系统的深度开发。故本题正确答案为A。
第7题：
第8题：
可持续发展的核心思想是在经济发展的同时( )。
A．实现三次产业的协调发展
B．实现工业和农业的协调发展
C．实现经济和社会的协调发展
D．实现人与自然的和谐发展
解析：此题所涉及内容，新教材中已删除。
第9题：
为21世纪实现人与自然、社会的协调的可持续的发展，教育应确立的主题是（）。
- A、学会认知
- B、学会生存
- C、学会交往
- D、学会关心
正确答案:D
第10题：
为什么必须实现人与自然的协调发展？如何协调人与自然的关系？
正确答案: （一）人与自然的关系是马克思主义自然辩证法理论体系的中心内容。马克思、恩格斯依据近代工业社会中人与自然关系的实际状况，对人与自然的关系作了深入的哲学思考，提出了关于人与自然关系的科学理论：
（1）生产劳动是沟通主体和客体的桥梁和纽带
在自然界的长期演化过程中，在劳动的推动下，产生了有理性、能劳动的人。人与自然二者互为对象性的存在。一方面，人不能离开自然界而生活；另一方面，自然界也因人的活动而发生着从天然自然向人化自然以及人工自然的转化。这种对象性关系正是通过人有意识的生产劳动而建立起来的。
（2）人是能动与受动的统一
在整个自然界中，人是唯一有意识、有目的、具有创造性活动能力的主体。但同时，马克思主义也认为，在人与自然关系当中，不仅要注意到人对自然的积极主动性，同时也需注意自然界对人及其活动的先在性、制约性，自然规律是人类实践活动的客观依据。
（二）人与自然协调发展的条件和途径
在马克思主义的人与自然关系理论中，人与自然的协调发展是其关注的中心问题或整个理论的逻辑结论。人与自然的协调发展，是指在人与自然的对象性关系中，实现既有利于人类，同时有利于自然的合理的物质、信息、能量的交换。能否达到这种状态，取决于人类文明发展的实际程度。
首先，科学技术水平的提高和思想观念的更新是实现人与自然协调发现的前提。只有充分地了解自然秩序及规律，人们才可能利用自然规律来达到满足人类需要的目的。
其次，要达到人与自然的和谐，还必须转换人们的价值观念。按照马克思主义的观点，人类是自然界的一个组成部分，因此，人们应该尊重自然界的权利以及价值，将自然事物视为人的身体的一部分，加以关怀和爱护。
最后，建立先进的社会制度和社会关系。人对自然界的认识和改造关系，始终受到社会制度的制约。社会制度的状况不同，人与自然的关系也就不同。只有以全人类的共同和长远利益为出发点，合理地调节和组织人与自然间关系，才能使人类社会的发展与自然环境的优化达到和谐一致。