教育学
单选题以教为中心的教学设计模式的理论基础主要是奥苏贝尔的（），以学为中心的教学设计模式的理论基础主要是（）。A 建构主义学习理论、有意义接受学习理论B 有意义接受学习理论、建构主义学习理论C 发现学习理论、建构主义学习理论D 形式阶段理论、做中学理论
题目
单选题
以教为中心的教学设计模式的理论基础主要是奥苏贝尔的（），以学为中心的教学设计模式的理论基础主要是（）。
A
建构主义学习理论、有意义接受学习理论
B
有意义接受学习理论、建构主义学习理论
C
发现学习理论、建构主义学习理论
D
形式阶段理论、做中学理论
参考答案和解析
正确答案：
B
解析：
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相似问题和答案
第1题：
以系统为中心的教学设计模式的代表为:()
A、史密斯-雷根模式
B、狄克-柯瑞模式
C、肯普模式
D、IDI模式
参考答案：D
第2题：
20世纪90年代后期，现代信息技术和课程教学整合的主要表现是( )
A.以教为中心进行设计
B.以学为中心进行设计
C.以教学内容为中心进行设计
D.以教学方法为中心进行设计
B.以学为中心进行设计
C.以教学内容为中心进行设计
D.以教学方法为中心进行设计
答案：B
解析：
第3题：
()是信息化环境下教学设计的首要原则。
A.以教为中心
B.以学为中心
C.以教师为主体
D.以学生为主导
参考答案：B
第4题：
程序教学法是强调以什么为中心的教学模式（）
- A、教学资源
- B、学习者
- C、系统设计思想
- D、教学实践
正确答案:B
第5题：
奥苏伯尔的教学设计模式评论
该模式以自创的学习理论为基础，在特定的背景下对教学问题进行了独到的思考。他的同化学习论，强调新旧知识之间的联系，强调新知识的意义的建立，为我们客观准确地看待课堂学习，提供了新的视角。接受学习不等于机械学习，发现学习不等于有意义学习，这要视具体的教学情境与教学实际而定。可以说，奥苏伯尔纠正了布鲁纳片面强调发现学习的偏颇，弥补了布鲁纳的不足。对我们来说，奥苏伯尔的理论显然要比布鲁纳和皮亚杰的理论更亲切、自然、便于理解和应用。
略
第6题：
一个典型的以“教”为中心,以行为主义学习理论为基础的教学设计模式是()。
A.史密斯——雷根教学模式
B.肯普模式
C.狄克——凯瑞模式
D.巴纳赛模式
参考答案：B
第7题：
课时教学计划、单元教学计划等属于（ ）。
A.以策略为中心的教学设计 B.以媒体为中心的教学设计
C.以课堂为中心的教学设计 D.以系统为中心的教学设计
A.以策略为中心的教学设计 B.以媒体为中心的教学设计
C.以课堂为中心的教学设计 D.以系统为中心的教学设计
答案：C
解析：
以课堂为中心的教学设计包括课时教学计划、单元教学计划等。
第8题：
从理论基础和实施方法上看,教学系统设计过程模式可分为()等几种。
A、以教为主的教学系统设计模式
B、以学为主的教学系统设计模式
C、网络教学模式
D、“教师为主导，学生为主体”的教学系统设计模式
参考答案：ABD
第9题：
教学设计的基本模式有哪些（）
- A、以教为主的教学设计模式
- B、以学为主的教学设计模式
- C、主导—主体教学设计模式
- D、信息化教学设计模式
正确答案:A,B
第10题：
简述以学为中心的教学设计模式。
正确答案: 1、以学为中心。
2、真实性。
3、开放性。
4、评价的特殊性。