教育基本原理
发展理论
教育目标分类学理论
未来学理论
第1题:
第2题:
第3题:
简述素质教育目标分解有哪些。
第4题:
素质教育课程是()。
第5题:
素质教育目标设计的依据主要从()方面考虑。
第6题:
第7题:
素质教育理论本质上从属于(),它同时具有鲜明的时代特色,尽管还处于探索和形成阶段,但是并不妨碍作为设计素质教育目标的重要依据。
第8题:
第9题:
三项教育:()
第10题:
素质教育理论本质上从属于(),它同时具有鲜明的时代特色,尽管还处于探索和形成阶段,但是并不妨碍作为设计素质教育目标的重要依据。