教育学
单选题学前儿童在5岁以后开始出现较多的（）A 独自游戏B 平行游戏C 联合游戏D 合作游戏
题目
单选题
学前儿童在5岁以后开始出现较多的（）
A
独自游戏
B
平行游戏
C
联合游戏
D
合作游戏
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相似问题和答案
第1题：
开展“生活中有用的标志”的社会活动时,需要学前儿童在活动前对生活中的一些标志有较多的观察与记录。这属于学前儿童社会活动设计的哪一环节?()
A、设定活动目标
B、选择活动内容
C、学前儿童的经验准备
D、进行活动延伸
参考答案：C
第2题：
在学前儿童阶段,由于学前儿童年龄小,对掌握标准的计量单位有困难,所以较多地用观察测量。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：×
第3题：
学前儿童血液中含盐类较多。()
此题为判断题(对，错)。
正确答案：错误。学前儿童血液中含盐类较贫乏。
第4题：
学前儿童血液中含盐类较多。（）
正确答案:错误
第5题：
学前儿童的早操往往是学前儿童在园一日生活的开始；对儿童身体健康和培养良好的习惯都有重要作用。 请结合幼儿园活动实际谈谈早操活动的设计过程。
正确答案: 第一步：明确目的。首先要明确选编和设计的目的是什么，同时要明确自己所面对的对象，根据教育对象的生理和心理发展特点确定早操活动的类型。
第二步：设计单节动作。首先确定单节中身体的姿势，然后是根据姿势安排动作的方向。
第三步：整套动作的整合。整合时首先要注意操节的顺序，也要注意动作的连贯性，注意整套动作的自然和优美。
第四步：选配早操音乐。音乐选配的基本原则是节奏明了清晰，旋律动听易记，整体感觉活泼轻快。
第五步：修改和完善。教师要根据设计动作自己先进行一遍串接，看哪些动作需要进行改善，还可请几个儿童跟教师先练习一遍，从儿童身上看到整套动作所存在的问题，从而对整套动作进行进一步的修改和完善。
第6题：
幼儿园“STS”教育的方法是:坚持立足于学前儿童的科学探索,立足于学前儿童的动手操作,立足于学前儿童的直接生活经验,让学前儿童从问题出发,让学前儿童在操作思考中学习,在判断决策中学习,在应用中学习。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：√
第7题：
下列关于学前儿童膳食的特点,说法错误的是()。
A、学前儿童胃容量小，每餐进食量小，需要进餐的次数较多
B、前儿童的膳食一般要求色彩鲜艳、香甜可口、咸淡适宜、形状可爱
C、学前儿童的膳食要注意尽量细、软，食物最好切碎煮烂、软硬适中，温度适宜、无刺激性
D、学前儿童的膳食应以流质、半流质为主
参考答案：D
第8题：
儿童大约到4岁以后，开始出现较多的合作游戏。()
参考答案：错误
第9题：
到了学前晚期，儿童才开始有真正的美感反映。
正确答案:正确
第10题：
（）是指通过一些形式让学前儿童去理解和分享他人的情绪体验，以使学前儿童在以后的生活中对他人的（）能主动、习惯性地自然理解和分享的方法。
正确答案:共情训练法；类似情绪