教育学
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相似问题和答案
第1题：
中国近代教育史上著名的教育家有（ ）。
A．陶行知
B．徐特立
C．蔡元培
D．朱熹
正确答案：ABC
朱熹是南宋著名理学家、思想家、哲学家、诗人、教育家、文学家。
朱熹是南宋著名理学家、思想家、哲学家、诗人、教育家、文学家。
第2题：
()是中国近现代教育史上第一个明确提出并系统阐述德、智、体、美全面发展教育方针的教育家。
A、陶行知
B、梁启超
C、胡适
D、蔡元培
参考答案：D
第3题：
中国近代史上著名的教育家有（ ）。
A．杨贤江
B．蔡元培
C．康有为
D．徐特立
E．陶行知
正确答案：ABDE
其中蔡元培是“中华民国”第一任教育总长，中国近代较早提出全面教育的著名教育家；杨贤江，中图著名教育理论家，也是中国早期领导青年运动的革命家之一；徐特立、陶行知也都是中国近代著名教育家。
其中蔡元培是“中华民国”第一任教育总长，中国近代较早提出全面教育的著名教育家；杨贤江，中图著名教育理论家，也是中国早期领导青年运动的革命家之一；徐特立、陶行知也都是中国近代著名教育家。
第4题：
称赞陶行知先生为“伟大的人民教育家”的是（）
- A、鲁迅
- B、杜威
正确答案:B
第5题：
中国近代较早提出全面教育的著名教育家是（ ）。
A.陶行知
B.蔡元培
C.徐特立
D.华罗庚
B.蔡元培
C.徐特立
D.华罗庚
答案：B
解析：
蔡元培先生是近现代中国思想史和教育史上最著名的民主思想家、论理学家和教育家，是高等教育实践的现代开创者，是中国近代较早提出全面教育思想的著名教育家。
第6题：
我国现代教育家陶行知告诫教师要跟学生学,要教你的学生教你怎样去教他。请你分析这其中的道理。
参考答案：(考生答题能表达出这几层次的意蕴就可)这是教师做好教育教学工作微妙之处，十分必要;因为向学生学，才能使自己的教育教学贴近适合学生的学习方式，使学生有效地进行学习;向学生学，才能容易与学生建立起心理和情感沟通和交流的通道，形成共同的精神生活内容，了解和把握学生的心理世界和精神世界;一个教师如果不注重向学生学如何教他，要取得盛产不仅艰难，而且有时是不可能的;向学生学不仅是教好学生所必需，也是教师师德的良好表现。
第7题：
我国现代教育家陶行知告戒教师要"跟学生学","要教你的学生教你怎样去教他。&qu
我国现代教育家陶行知告戒教师要"跟学生学"，"要教你的学生教你怎样去教他。"请你分析这其中的道理。
参考答案：这是教师做好教育教学工作微妙之处，十分必要 ;因为向学生学，才能使自己的教育教学贴近适合学生的学习方式
;向学生学，才能容易与学生建立起心理、情感沟通和交流的通道 ;向学生学不仅是教好学生所必需，也是教师师德的良好表现。
第8题：
在中国教育史上，最早倡导“以美育代宗教说”的教育家是【 】
A.陈鹤琴
B．蔡元培
C．叶圣陶
D．陶行知
正确答案：B
【考点点击】 本题在2007年10月真题第8题、2006年10月真题第9题均考查过，主要考查的知识点是美育的功能。
【要点透析】 美育有直接、间接、超美育三大功能。关于美育与宗教，蔡元培先生曾言：“现象世界之事为政治，故以造成现世幸福为鹄的；实体世界之事为宗教，故以摆脱现世幸福为作用”，美育“合美丽与尊严而言之，介乎现象世器与实体世界之间，而为多津梁”。他倡导的“以美育代宗教说”的要旨在于倡导人生终极意义的教育达成。答案为B
【考点点击】 本题在2007年10月真题第8题、2006年10月真题第9题均考查过，主要考查的知识点是美育的功能。
【要点透析】 美育有直接、间接、超美育三大功能。关于美育与宗教，蔡元培先生曾言：“现象世界之事为政治，故以造成现世幸福为鹄的；实体世界之事为宗教，故以摆脱现世幸福为作用”，美育“合美丽与尊严而言之，介乎现象世器与实体世界之间，而为多津梁”。他倡导的“以美育代宗教说”的要旨在于倡导人生终极意义的教育达成。答案为B
第9题：
我国近现代教育史上提出“生活教育”理论的教育家是（）。
A蔡元培
B黄炎培
C陶行知
D陈鹤琴
C
略
第10题：
被誉为“中国的福禄培尔”和“中国幼教之父”的著名教育家是（）。
- A、陈鹤琴
- B、张雪门
- C、陶行知
- D、张宗麟
正确答案:A