教育学
判断题体育教学是一个教、学、练合一的过程，并以练为主，在教中练，在练中学，通过反复练习实践，达到理解教材的技术结构，掌握技能和发展体能的目的。A 对B 错
题目
判断题
体育教学是一个教、学、练合一的过程，并以练为主，在教中练，在练中学，通过反复练习实践，达到理解教材的技术结构，掌握技能和发展体能的目的。
A
对
B
错
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相似问题和答案
第1题：
在体育教学中如何体现“精讲多练”？
（1）在不同的教学目标下的不同课型中，讲解和练习的比例不一样。
（2）在不同任务的不同课堂教学阶段中，讲解和练习的比例不一样。
（3）在学习不同的教学内容时，讲解和练习的比例不一样。
略
第2题：
示教作业其基本方法是（）有机结合。
- A、“讲、做、研、练”
- B、“看、做、研、练”
- C、“讲、做、学、练”
- D、“听、做、思、练”
正确答案:A
第3题：
为发挥教师的主导作用， 提高学生的运动技能水平， 体育课堂教学中应注重（ ）。
A． 精讲多练
B． 只讲不练
C． 多讲少练
D． 不讲只练
B． 只讲不练
C． 多讲少练
D． 不讲只练
答案：A
解析：
传统的体育教学模式主要是依据运动技能的形成规律而设计的，是以系统地传授运动技能为主要目的的体育教学过程。其教学过程的结构特点是教学的单元设计以某一运动技术教学为主线，以达到目标的难度来判断单元的规模，多采用中大型单元，单元教学内容的排列主要以技术的难度为顺序。教学课的设计以某个技能的学习和练习为主线，注重练习的次数和必要的运动负荷安排，主张精讲多练，注重对运动技能掌握效果的评价，提高学生的运动技能水平。也有人称这
种教学过程为“三段式教学”。
种教学过程为“三段式教学”。
第4题：
在阅读教学中采用“先练后讲，以练为主；先学后教，以学为主”做法的是（）
- A、“情境教学”实验
- B、“以名家名篇为主体组织阅读教学”实验
- C、“尝试教学”实验
- D、“大量读写，双轨运行”实验
正确答案:C
第5题：
套路运动按练习形式分单练、对练和集体对练。
正确答案:正确
第6题：
练习耳语法的要领包括微笑练、加手势和下面哪个方面？（）
- A、悄悄练
- B、单独练
- C、对镜练
- D、经常练
正确答案:C
第7题：
结课中的练习题设计讲究（）
- A、多练
- B、勤练
- C、巧练
- D、少练
正确答案:C
第8题：
体育教学方法的分类,…,可分为（ ）。
A、教授法、学练法或指导法、练习法
B、讨论法、学练法或指导法、练习法
C、教授法、学练法或指导法、讨论法
D、教授法、讨论法或合作法、练习法
B、讨论法、学练法或指导法、练习法
C、教授法、学练法或指导法、讨论法
D、教授法、讨论法或合作法、练习法
答案：A
解析：
第9题：
双基教学重视的是什么（）
- A、基础知识、基本技能的传授
- B、讲究精讲多练
- C、主张“练中学”
- D、相信“熟能生巧”
正确答案:A,B,C,D
第10题：
体育课中的“练”就是对所掌握的技术、技能进行反复练习，以达到熟练程度。体育教学有特殊性，每一个技术、技能都必须在练习中掌握。因此，体育教学中的练习方法是单一的、独特的，它必须贯穿于课堂教学的始终。
正确答案:错误