教育学
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相似问题和答案
第1题：
《伊索寓言》的写作特点是什么？（）
- A、讲述动物的故事
- B、讲述神话故事
- C、大多数以动物为喻，教人处事和做人的道理
正确答案:C
第2题：
大班编构故事活动的重点为编构（）
- A、完整故事
- B、有趣情节
- C、故事结局
- D、故事开端
正确答案:A
第3题：
在计划扑克和亲和估计中估计用户故事的单位是什么?()
A故事天数
B冲刺点
C故事点
D敏捷点
正确答案:C
第4题：
故事活动的教育目标是什么？
正确答案: 1、向幼儿展示成熟的语言，提高幼儿对语言多样性的认识
2、扩展幼儿的词汇量，培养他们自觉获取语言材料的能力
3、培养幼儿善于倾听的技能
4、提高幼儿灵活而富有创造性地运用语言的能力
第5题：
故事活动的特点是什么？
正确答案: 1、围绕故事开展活动
2、整合相关的学习内容
3、提供多种与故事相互作用的途径
第6题：
什么是生活故事？它的主要特点是什么？
正确答案: 生活故事是以民众日常生活为主要内容、表现手法符合现实生活逻辑的故事。又叫做“写实故事”或“世俗故事”。生活故事又包括许多具体的类型，如巧媳妇故事、呆女婿故事、机智人物故事等。
生活故事除了具备一般故事的特点之外，相对于幻想故事而言
它的特征就是：
（1）其内容符合现实生活的逻辑，基本上没有或完全没有超自然的幻想。
（2）故事里的人物就是现实生活里常见的那些类型、那种样子，没有神仙妖魔，没有神奇得不合现实逻辑的本领。即使是塑造能工巧匠的形象，也不会以超自然的手法渲染其技艺。
第7题：
故事活动设计与组织的基本结构是什么？
正确答案: 1、学习作品
2、理解和体验文学作品
3、迁移作品经验
4、创造性想象和语言表述
第8题：
综合实践活动的特点是什么?
参考答案：综合实践活动具有整合性、实践性、开放性、自主性、合作性的特点。
第9题：
谈话活动的特点是什么？
正确答案: 1、谈话活动具有一个有趣的中心话题
2、谈话活动注重多方的信息交流
3、谈话活动拥有较宽松自由的交谈气氛
4、谈话活动中教师起间接引导作用
第10题：
从《癞蛤蟆的故事》看民间故事的艺术特点有哪些？
正确答案: （1）基本上采用现实主义的创作方法，其中虽然也有一些幻想性的成分，但一般不需要超自然的神奇是情节，这一点和神话、传说，乃至童话、动物故事都不一样。它是以现实生活为基础，表现人们对社会生活的看法和对人物的评价的。生活故事有鲜明的倾向性。它总是把同情放在长工、巧匠、巧媳妇、傻女婿和老二（弟弟）方面，把讽刺的矛头指向地主、老板、官僚、懒汉和一切不诚实的人。
（2）篇幅虽短，但结构完整，首位清楚，层次分明，语言简要。结构上常有故事的重复，并且大都形成了一套固定的程序，构成某种类型，如“两兄弟型”、“傻女婿型”、“蛇郎型”等，这是长期流传中，人物和情节高度典型化的结果。
（3）主人公的姓名、活动时间、地点都不是特定的。主人公一般是老大、老二、哥哥、弟弟、老头、老太太、张三、李四等统称人物；时间也不具体，多是“从前”、“在很久以前”、“古时候”等；地点也不固定，多用北方、南方、我们这一带等，背景相当广泛。
（4）在表现手法上，生活故事集中写人物行动，通过故事来刻画人物，很少静止地描写，特别是心理描写。有时开头或结尾常用一两句意味深长的话来点明题旨。