认知内驱力
自我提高内驱力
强化
附属内驱力
第1题:
奥苏伯尔认为,学校情境中的成就动机主要由认知的内驱力、自我提高的内驱力和__________组成。
第2题:
奥苏伯尔认为,学校情境中的成就动机主要由认知内驱力、自我提高内驱力和 内驱力三个方面组成。
第3题:
奥苏伯尔认为,学校情境中的成就动机主要由以下三个方面的内驱力组成.即__________、自我提高的内驱力和附属的内驱力。
第4题:
简述奥苏贝尔关于学校情境中的成就动机理论。
第5题:
简述奥苏伯尔所指出的学校情景中成就动机的几种内驱力。
第6题:
奥苏贝尔认为,学校情境中的成就动机至少应包括认知内驱力、__________及附属内驱力。
第7题:
奥苏伯尔把学校情境中的成就动机归结为认知内驱力、___________和附属内驱力三个方面。
第8题:
奥苏伯尔认为,学校情境中的成就动机主要由以下三个方面的内驱力组成,即认知的内驱力、__________和附属的内驱力。
第9题:
奥苏伯尔认为学校情景中的成就动机由认知内驱力、自我提高内驱力和__________三个方面组成。
第10题:
根据学校情境中的学业成就动机,奥苏贝尔将动机分为 _________、_________和________。