教育学
单选题瞄球顺序如下：（1）双脚并立身体前倾，将球竿竿头面正对目标；（2）观察球和目标之间的连线，并在目标连线上寻找参照物；（3）右脚拉开，轻轻高速至双脚之日舒适的宽度站立，保证三线与目标平行；请排列出正确的顺序（）。A （1）（2）（2）B （1）（2）（3）C （2）（1）（3）D （3）（2）（1）
题目
单选题
瞄球顺序如下：（1）双脚并立身体前倾，将球竿竿头面正对目标；（2）观察球和目标之间的连线，并在目标连线上寻找参照物；（3）右脚拉开，轻轻高速至双脚之日舒适的宽度站立，保证三线与目标平行；请排列出正确的顺序（）。
A
（1）（2）（2）
B
（1）（2）（3）
C
（2）（1）（3）
D
（3）（2）（1）
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相似问题和答案
第1题：
经纬仪照准操作的正确步骤是（）
A、目镜调焦→粗瞄目标→物镜调焦→准确瞄准目标
B、粗瞄目标→目镜调焦→物镜调焦→准确瞄准目标
C、物镜调焦→粗瞄目标→目镜调焦→准确瞄准目标
D、粗瞄目标→物镜调焦→目镜调焦→准确瞄准目标
A、目镜调焦→粗瞄目标→物镜调焦→准确瞄准目标
B、粗瞄目标→目镜调焦→物镜调焦→准确瞄准目标
C、物镜调焦→粗瞄目标→目镜调焦→准确瞄准目标
D、粗瞄目标→物镜调焦→目镜调焦→准确瞄准目标
答案：A
解析：
本题考查的是测量仪器的使用。经纬仪照准操作的正确步骤：目镜调焦、粗瞄目标、物镜调焦、准确瞄准目标。参见教材P32。
第2题：
（2017年）经纬仪照准操作的正确步骤是（ ）
A.目镜调焦→粗瞄目标→物镜调焦→准确瞄准目标
B.粗瞄目标→目镜调焦→物镜调焦→准确瞄准目标
C.物镜调焦→粗瞄目标→目镜调焦→准确瞄准目标
D.粗瞄目标→物镜调焦→目镜调焦→准确瞄准目标
B.粗瞄目标→目镜调焦→物镜调焦→准确瞄准目标
C.物镜调焦→粗瞄目标→目镜调焦→准确瞄准目标
D.粗瞄目标→物镜调焦→目镜调焦→准确瞄准目标
答案：A
解析：
经纬仪的使用包括对中、整平、照准和读数四个操作步骤；其中经纬仪照准操作的正确步骤：目镜调焦、粗瞄目标、物镜调焦、准确瞄准目标。
第3题：
通过负球镜观察远处物体将发现()。
A.目标缩小，物体顺动
B.目标缩小，物体逆动
C.目标放大，物体顺动
D.目标放大，物体逆动
参考答案：A
第4题：
关于照准目标的叙述中，正确的是（）。
- A、瞄准标杆时，应尽量瞄其上部竖直部分
- B、瞄准标杆时，应尽量瞄其下部尖的位置
- C、瞄准垂球时，应尽量瞄其下部尖的位置
- D、瞄准测钎时，应尽量瞄其上部竖直部分
正确答案:B
第5题：
经纬仪照准操作的正确步骤是()
A.安装（对中、整平）―测角
B.粗瞄目标―物镜调焦―目镜调焦―准确瞄准目标
C.物镜调焦―粗瞄目标―目镜调焦―准确瞄准目标
D.粗瞄目标―目镜调焦―物镜调焦―准确瞄准目标
B.粗瞄目标―物镜调焦―目镜调焦―准确瞄准目标
C.物镜调焦―粗瞄目标―目镜调焦―准确瞄准目标
D.粗瞄目标―目镜调焦―物镜调焦―准确瞄准目标
答案：A
解析：
2020版教材P35页
水平角测量及误差操作主要步骤：安装（对中、整平）、测角，竖起角测量同水平角
水平角测量及误差操作主要步骤：安装（对中、整平）、测角，竖起角测量同水平角
第6题：
使用经纬仪进行照准操作时，正确的步骤是（ ）。
A.目镜调焦→粗瞄目标→物镜调焦→准确瞄准目标
B.目镜调焦→物镜调焦→粗瞄目标→准确瞄准目标
C.物镜调焦→粗瞄目标→目镜调焦→准确瞄准目标
D.粗瞄目标→目镜调焦→物镜调焦→准确瞄准目标
B.目镜调焦→物镜调焦→粗瞄目标→准确瞄准目标
C.物镜调焦→粗瞄目标→目镜调焦→准确瞄准目标
D.粗瞄目标→目镜调焦→物镜调焦→准确瞄准目标
答案：A
解析：
使用经纬仪进行照准操作时，正确的步骤：目镜调焦→粗瞄目标→物镜调焦→准确瞄准目标。
第7题：
使用经纬仪进行照准操作时，正确步骤是（）。
A、 目镜调焦→粗瞄目标→物镜调焦→准确瞄准目标
B、 粗瞄目标→目镜调焦→物镜调焦→准确瞄准目标
C、 物镜调焦→粗瞄目标→目镜调焦→准确瞄准目标
D、 粗瞄目标→物镜调焦→目镜调焦→准确瞄准目标
B、 粗瞄目标→目镜调焦→物镜调焦→准确瞄准目标
C、 物镜调焦→粗瞄目标→目镜调焦→准确瞄准目标
D、 粗瞄目标→物镜调焦→目镜调焦→准确瞄准目标
答案：A
解析：
经纬仪照准操作的正确步骤：目镜调焦→粗瞄目标→物镜调焦→准确瞄准目标。
第8题：
通过正球镜观察远处物体时将发现()。
A.目标缩小，物体顺动
B.目标放大，物体逆动
C.目标缩小，物体逆动
D.目标放大，物体顺动
参考答案：B
第9题：
请认真阅读下列材料，并按要求作答。
动作方法：
支撑脚在球的侧前方，膝关节稍弯曲，身体前倾，运球脚屈膝提起，用脚内侧推球的后中部前进，随后运球脚自然着地。
请根据上述材料完成下列任务：
（1） 简要说明“脚内侧运球”的教学重点、难点。（10分）
（2） 如果指导水平二的学生练习，试拟定教学目标。（10分）
（3） 依据拟定的教学目标，设计技术教学环节的步骤并说明设计理由。（20分）
动作方法：
支撑脚在球的侧前方，膝关节稍弯曲，身体前倾，运球脚屈膝提起，用脚内侧推球的后中部前进，随后运球脚自然着地。
请根据上述材料完成下列任务：
（1） 简要说明“脚内侧运球”的教学重点、难点。（10分）
（2） 如果指导水平二的学生练习，试拟定教学目标。（10分）
（3） 依据拟定的教学目标，设计技术教学环节的步骤并说明设计理由。（20分）
答案：
解析：
（1）脚内侧运球的教学重点是：运球时身体前倾，脚触球的部位 教学难点是：控球能力及身体协调性 （2）如果指导水平二的学生练习，教学目标为： 1.知识与技能目标：初步掌握足球脚内侧运球的基本技术及练习注意事项，为学生经常参加足球运动奠定基础。 2.过程与方法目标：通过本次课的学习，发展学生的灵敏、速度等身体素质，提高其动作的协调性。 3.情感态度与价值观目标：通过与同学共同练习、交流合作，培养孩子团结协作、互相帮助的优秀品质，提高社会适应能力。 （3）教学设计环节如下： 1.无球练习：教师讲解示范脚内侧运球的动作要领，学生分组无球模仿脚内侧运球技术动作。目的是让学生浅层体会技术动作，重点锻炼运球时的身体协调性。 2.上一步踢固定球的练习：学生两人一组，一人踩球，一人做上一步踢固定球的练习，主要帮助学生找准支撑脚站位的正确位置及脚触球的部位。 3.分组运球练习：学生分4个小组采用正确的脚内侧运球方法分别运球30米，在练习中教师及时巡视指导，及时纠正错误技术动作。目的是学生在运球过程中体会完整技术动作的运用，加强正确技术的掌握。 4.脚内侧运球接力游戏：所有学生分四组进行脚内侧运球接力。目的是活跃课堂气氛，检验学生学习成果。 设计理由：水平二的学生模仿能力强，但注意力不易集中，且足球基础需要加强，在整个练习过程中，由无球到有球，循序渐进，由易到难，学生逐步掌握技术动作，帮助学生克服重难点，结合游戏活跃课堂氛围，提高学生对学习足球运动的兴趣。
第10题：
通过正球镜观察远处物体时将发现（）。
- A、目标缩小，物体顺动
- B、目标放大，物体逆动
- C、目标缩小，物体逆动
- D、目标放大，物体顺动
正确答案:B