教育学
问答题课程与教学（教学方法）分离的弊端
题目
参考答案和解析
（2）如果把运用材料的有效途径看作脱离材料的现成的方法，这会使儿童丧失学习教材的内部动机，其学习行为会受各类外部动机所支配。
（3）导致使学习行为本身成为一个直接的、有意识的目的。
（4）在心理和材料分离的概念的影响下，方法则往往成为割裂的、枯燥的常规，成为机械沿袭的指定的步骤。
相似问题和答案
第1题：
__________是指向于特定课程与教学目标、受特定课程内容所制约、为师生所共同遵循的教与学的操作规范和步骤。
A、教学过程
B、教学原则
C、教学方法
D、教学设计
第2题：
B.课程教学设施（包括实验设施）的建设
C.课程教学方法、手段的研究与装备
D.课程标准的重新拟定
第3题：
教学方法与课程内容不是内在统一的，它们之间不能整合。（ ）
×教学方法与课程内容是内在统一的。
第4题：
知识性、理论性的课程主要采用的是（）。
- A、以语言讲授为主的教学方法
- B、以训练为主的教学方法
- C、以陶冶为主的教学方法
正确答案:A
第5题：
简述课程与教学（教学方法）分离的弊端。
（1）导致忽视经验产生的具体背景。
（2）如果把运用材料的有效途径看作脱离材料的现成的方法，这会使儿童丧失学习教材的内部动机，其学习行为会受各类外部动机所支配。
（3）导致使学习行为本身成为一个直接的、有意识的目的。
（4）在心理和材料分离的概念的影响下，方法则往往成为割裂的、枯燥的常规，成为机械沿袭的指定的步骤。
略
第6题：
教师在选取教学方法时有何依据?（ ） 查看材料
A.依据教学目标选择教学方法
B.依据教学内容特点选择教学方法
C.根据学生实际特点选择教学方法
D.依据教师的自身素质选择教学方法
E.依据课程性质和教材特点选择教学方法
。
第7题：
B.课程性质和教材特点
C.教学设备与条件
D.教师个性
第8题：
A、课程内容与教学方法
B、教学方法与评估手段
C、课程内容与评估手段
D、课程内容、教学方法与评估手段
第9题：
教材与教学方法的彼此孤立产生的弊端有哪些？
正确答案: ①、忽略经验产生的具体情境；
②、使儿童丧失学习教材的内部动机；
③、导致使学习行为本身成为直接有意识的目的；
④、分离后使方法成为机械沿袭的指定步骤。
第10题：
（）是语文课程与教学区别于其他课程教学的最基本、最有特色的教学方法。
正确答案:言语分析法