教育学
多选题下列有关学习困难儿童的描述中正确的是（）。A学习困难儿童的注意力很难维持B学习困难的儿童比起正常儿童更缺乏积极主动性C学习困难的儿童由于缺乏动机，所以总将失败归因于外部环境D学习困难儿童认为自己的智力有缺陷
题目
学习困难儿童的注意力很难维持
学习困难的儿童比起正常儿童更缺乏积极主动性
学习困难的儿童由于缺乏动机，所以总将失败归因于外部环境
学习困难儿童认为自己的智力有缺陷
相似问题和答案
第1题：
学习困难是儿童多动症的一种表现，但儿童多动症的学习困难主要是由于好动、 __________ 、注意力缺陷和__________所造成的。
冲动 行为障碍
第2题：
下列有关学习策略的特征描述中，错误的一项是（ ）。A．学习策略是学习者制定的学习方案 B．学习策略是有效学习所需要的C．学习策略是有关学习过程的D．学习策略是学习者为了完成学习目标而被动使用的
学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定有关学习过程的复杂方案，是学习者主动的制定而不是被动的制定。
第3题：
学习困难是儿童多动症的一种表现，但儿童多动症的学习困难主要是由于、__________、注意力缺陷和__________所造成的。
好动 冲动 行为障碍
第4题：
有关研究表明，学习不良儿童的学习困难可能与大脑两半球缺乏功能上的协调联系有关，这种学习困难代表着存在智力上的缺陷。
正确答案:错误
第5题：
A、重视儿童的学习过程
B、让儿童在轻松愉快的环境中，愉快地学习
C、做儿童的良师益友，充分调动儿童的积极性
D、启发式教学，发展儿童的创造性思维分科课程
第6题：
请指出以下有关“儿童多动症”的描述哪一项是正确的
A．儿童多动症是以学习技能获得困难为主的一组综合征
B．儿童多动症患儿的注意障碍、活动过度等表现大体和年龄相符
C．儿童多动症患儿的学习困难、社会适应力低下主要由非智力因素引起
D．儿童多动症的发病率女孩高于男孩
E．儿童多动症有明确的先天遗传因素，与家庭、教养等环境无关
试题难度：难
认知层次：解释+简单应用
解析：考查考生对小学生常见心理卫生问题的原因和症状表现的认知。在理解基础上运用这些知识，有助于提高学校心理卫生工作水平。儿童多动症又称“注意缺陷多动障碍”，是一组由非智力因素引起、与年龄不相符的注意障碍、冲动、活动过度，伴学习困难和社会适应力低下的行为异常症候群。和以特殊学习技能(阅读、书写)获得困难为表现的“学习障碍”是不同概念。男孩发生率显著高于女孩。病因复杂，为遗传、脑损伤、不良家庭环境等多因素综合作用。干预需要家庭、学校、专业机构三方面共同努力，重点提供行为指导、行为治疗。
第7题：
下列有关对待学习困难的做法，正确的是()
A.向老师和同学请教
B.放一放，暂时休学
C.请人代替完成学习任务
第8题：
特殊儿童是指在教育上有特殊需要的儿童，下列选项属于特殊儿童范围的是（ ）。
A．资质优异儿童
B．智力落后儿童
C．情绪困扰儿童
D．学习困难儿童
特殊儿童通常包括两类，一类是天赋优异儿童；一类是身心障碍的儿童。包括资质优异的儿童、智力落后的儿童、盲聋哑儿童、情绪困扰儿童和学习困难儿童。资质优异的儿童也属于广义上的特殊儿童，切不可片面理解。
第9题：
下列关于儿童学习的描述中，不正确的是（）
A是经过一定的练习后出现的
B是后天习得的
C是因生理成熟而导致的
D具有稳定性
C
略
第10题：
下列对儿童多动症的描述哪项不正确（）
- A、活动过度
- B、任性冲动
- C、学习困难
- D、具有持续的注意力不集中
- E、交流障碍
正确答案:E