行政管理

判断题根据归因理论，把失败归于稳定因素会提高以后工作的积极性，归于不稳定因素可以降低工作的积极性。A 对B 错

题目
判断题
根据归因理论，把失败归于稳定因素会提高以后工作的积极性，归于不稳定因素可以降低工作的积极性。
A

对

B

错

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第1题：

一个总是失败并把失败归因为能力低的学生,会形成一种习得性无助的自我感觉。根据韦纳的成败归因理论,能力高低属于( )。

A.内部的、稳定的、不可控的因素

B.内部的、稳定的、可控的因素

C.外部的、不稳定的、不可控的因素

D.外部的、稳定的、不可控的因素


参考答案:A

第2题：

根据归因理论分析，把失败归因于不努力或机遇不好等不稳定的因素，能增强信心，坚持努力行为。()


参考答案：√

第3题：

把个人的失败归于内在的稳定的因素,将对后续的行为产生消极的影响。()

此题为判断题(对，错)。


正确答案：对

第4题：

根据归因理论，把失败归于稳定因素会提高以后工作的积极性，归于不稳定因素可以降低工作的积极性。

A对

B错


错
根据归因理论，把失败归于稳定因素会降低以后工作的积极性，归于不稳定因素可以提高工作的积极性。

第5题：

消极归因是把成功或失败的原因归结于外部的，不稳定的，不可控的因素。()


参考答案：对

第6题：

人们把成功与失败归于何种因素，对以后的工作态度和积极性有很大影响。这反映了()的观点。

A.双因素理论

B.期望理论

C.归因理论

D.强化理论


参考答案：C

第7题：

根据韦纳的成就归因理论观点,一个高成就动机者归因方式有什么特点?()。

A.把成功归因为稳定因素

B.把成功归因为不稳定因素

C.把失败归因为稳定因素

D.把失败归因为不稳定因素


正确答案：A

第8题：

将学习失败归因于自己的能力不足会提高学习的积极性。 （ ）


正确答案：×
成败的原因与能力、努力、任务难度、运气都有关系，归因于能力的不足不一定能提高学习的积极性。

第9题：

人们把成就行为归因于（ ）时，成功会感到满意和自尊，失败会感到内疚和羞愧。

A.内部因素
B.外部因素
C.稳定因素
D.不稳定因素

答案：A
解析：
把成就行为归因于内部原因，会出现较强的情感反应，在成功时感到满意和自豪，失败时感到内疚和羞愧。但如果把成就行为归因于外部原因，不论成功还是失败都不会出现太强的情感反应。

第10题：

人们往往会“把功劳归于自己，把失败归于别人”这属于（）

A归因偏见

B自我障碍

C习得无望

D自我防卫


A
略

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