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相似问题和答案
第1题：
简述拉斯韦尔的主要贡献。
①提出传播的5W模式，不仅首次较科学地分析了传播的结构和过程。还首次较完整地界定传播学的研究领域，为传播学的形成和发展确定了总体构架，开辟了广阔的研究途径；
②提出“社会传播学院”的概念，从宏观上初步探讨了传播的社会功能等到课；
③但是导并亲身实践内容分析法为使传播学成为一门真正的科学而立下功勋。
略
第2题：
拉斯韦尔为什么被称为传播学先驱？
正确答案: 1927年，拉斯韦尔出版了《世界大战中的宣传技巧》一书，在书中他对传播学的许多基本理论问题进行了研究。
1984年发表的《传播社会中的结构与功能》一文中，他最早总结了社会传播的三项基本功能（环境监控、社会协调、文化传承），并考察了基本过程，将其解析为五个主要环节或要素（即著名的“五W”：谁，说什么，通过什么渠道，对谁说，产生了什么效果）。
勾勒出了传播学研究的五个主要的领域（控制研究、内容分析、媒介研究、受众研究和效果研究），对形成传播学的理论体系的基本框架具有重要意义。
第3题：
三功能说的提出者是()拉斯韦尔拉扎斯菲尔德
A、拉斯韦尔
B、拉扎斯菲尔德
参考答案：A
第4题：
简述拉斯韦尔模式（即5W模式）。
正确答案: 把传播过程分解为传者、信息、传播途径、受者、效果
1.传者的职能：
①收集信息
②加工制作讯息
③发出信息
④收集与处理反馈的信息
2.健康信息的特点：
①符号通用
②科学性
③针对性
④适用性
⑤指导性
⑥通俗性
3.传播的渠道选择的原则：
①保证效果原则
②针对性原则
③速度快原则
④准确性原则
⑤经济性原则
4.受着对信息的选择性（选择、判断）
①选择性接触：受传者总是选择接受那些自觉有兴趣和需要，和自己固有观念相一致的信息，回避无关的、与自己观念相反的信息。
②选择性理解：人们在接受信息时，尽量按照自己固有的观念和兴趣去理解信息，并把与自己固有观念不一致的信息作出适合与自己的理解和解释，以求得心理上的平衡。
③选择性记忆：人们总是容易记忆那些与自己固有观念相一致，有自觉需要和兴趣的信息，而容易忘记自己不感兴趣，对自己不利或无利，特别是使心理受到创伤的事物。
5.健康传播的效果分为4个层次：
①知晓健康信息：是传播效果中的最低层次
②健康信念认同
③态度转变
④采纳健康的行为：是传播效果最高的层次
第5题：
简述拉斯韦尔传播模式的内容。
正确答案: 1948年，美国政治学家拉斯韦尔在《传播在社会中的结构与功能》一文中，提出了一种描述传播行为的便利方法—回答5个问题：
1）谁（who）？
2）说了什么（say what）？
3）通过什么渠道（in which channel）？
4）对谁（to whom）？
5）产生什么效果（with what effect）？
这五个问题被称为“拉斯韦尔五W公式”，成为传播学研究的经典模式。
第6题：
拉斯韦尔对传播学的主要贡献是什么？
正确答案: 提出传播的5W模式，提出"社会传播"概念，倡导"内容分析法"，传播学的奠基人之一。
第7题：
传播学的完善者是（）.
- A、施拉姆
- B、拉斯韦尔
- C、霍夫兰
- D、拉扎斯菲尔德
正确答案:A
第8题：
公共政策的对象、性质、理论与方法等问题得到详尽论证,使公共政策趋于完善而形成的传统被称为()。
A、拉斯韦尔—拉纳传统
B、拉斯韦尔—德洛尔传统
C、德洛尔—林德布罗姆传统
D、林德布罗姆—安德森传统
参考答案：B
第9题：
简述拉斯韦尔五因素传播模式。
正确答案: （1）传播者：传出信息的一方，是信息传播的主动发出者和媒介的控制者。
（2）信息：传播者所要传播的而受传者所要接受的内容，泛指情报、消息、数据、信号等有关周围环境的知识。
（3）媒介/渠道：是讯息的载体，传递信息符号的中介、渠道。一般特指非自然的电子类、印刷类及通俗类传播媒介。
（4）受传者：是指在传播过程中‘受’的一端的个体或团体的谈话者、听众、观众的总称。
（5）效果：指受传者接受信息后，在情感、思想、态度、行为等方面发生的反应。
第10题：
简述公共政策学的创立者拉斯韦尔所揭示的这门学科的特点。
正确答案:（1）政策科学是关于民主的学问
（2）政策科学的目标是追求政策的"合理性"
（3）政策科学是一门对时间和空间都非常敏感的学问
（4）政策科学具有跨学科的特性
（5）政策科学是一门需要学者和政府官员共同研究的学问
（6）政策科学必须具有"发展概念"，必须建立动态模型