铁路电务系统考试
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相似问题和答案
第1题：
例行维护基本原则中主要针对以下哪几个方面做了规定?()
A.机房环境
B.操作规范
C.维护经费预算
D.对维护人员的上岗要求
参考答案：A, B, D
第2题：
结合国家对不同区域的相关要求，从（）等方面提出和论证实施生态保护措施的基本框架；按工程实施不同时段，分别列出相应的环境保护工程内容，并分析合理性。
A.保护 B.恢复 C.补偿 D.建设
A.保护 B.恢复 C.补偿 D.建设
答案：A,B,C,D
解析：
结合国家对不同区域的相关要求，从保护、恢复、补偿、建设等方面提出和论证实施生态保护措施的基本框架；按工程实施不同时段，分别列出相应的环境保护工程内容，并分析合理性。
第3题：
药品和治疗用生物制品说明书中的“禁忌”书写内容是( )。
A.列出禁止应用该药品的人群
B.列出禁止应用该药品的疾病情况
C.列出禁止应用该药品的一般情况
D.列出禁止应用该药品的注意事项
E.列出禁止应用该药品的人群或者疾病情况
正确答案：E
第4题：
软件维护工作越来越受到重视，因为它的花费常常要占到软件生存周期全部花费的__（1）__左右。其工作内容为__（2）__，为了减少维护工作的困难，可以考虑采取的措施是__（3）__。而软件的可维护性包括__（4）__。所谓维护管理主要指的是__（5）__等。空白（2）处应选择（）
- A、纠正与修改软件中含有的错误
- B、因环境已发生变化，软件需做相应的变更
- C、为扩充功能，提高性能而做出的变更
- D、包括上述各点内容
正确答案:D
第5题：
《住宅建筑规范》的内容，设计了内外部环境、（ ）、维护、管理等各领域的技术要求。
A.结构
B.功能
C.设备
D.设施
E.使用
B.功能
C.设备
D.设施
E.使用
答案：A,B,C,D,E
解析：
《住宅建筑规范》的内容，设计了内外部环境、结构、功能、设备、设施、使用、维护、管理等各领域的技术要求。
第6题：
当招标人要求总包人对其发包的专业工程既进行总承包管理和协调，有要求提供相应配合服务时，总承包服务费根据招标文件列出的配合服务内容，按发包的专业工程估算造价的（ ）计算。
A、1%~2%
B、2%~5%
C、3%~5%
D、4%~5%
A、1%~2%
B、2%~5%
C、3%~5%
D、4%~5%
答案：C
解析：
当招标人要求总包人对其发包的专业工程既进行总承包管理和协调，有要求提供相应配合服务时，总承包服务费根据招标文件列出的配合服务内容，按发包的专业工程估算造价的3%~5%计算。参见教材P94。
第7题：
一、考题回顾
题目： 听力教学试讲
内容：
3.基本要求:
(1)配合教学内容适当板书。
(2)针对该段落的内容,进行相应的听力教学活动。
(3)试讲时间: 10分钟。
(4)用英文试讲。
答辩题目：
题目： 听力教学试讲
内容：
3.基本要求:
(1)配合教学内容适当板书。
(2)针对该段落的内容,进行相应的听力教学活动。
(3)试讲时间: 10分钟。
(4)用英文试讲。
答辩题目：
答案：
解析：
二、考题解析
【教案】
Project Hope
Teaching aims:
Knowledge aims:
Students can know something about Project Hope and other non-profit organizations.
Ability aim:
Students will improve their listening abilities of getting detail information.
Students can develop the skill of prediction.
Emotional aim:
Students can foster the awareness of helping others.
Students will increase their confidence of speaking English.
Key and difficult points:
Key point:
To understand the listening material.
Difficult point:
To cultivate their awareness of helping others.
Teaching procedures:
Step 1: Warming-up
1. Greetings.
2. Show the logo of some famous organizations such as Red Cross, UNESCO, APEC and so on.
Ask students to guess them and lead out the topic of the class.
Step 2: Pre-listening
Show the trailer of Project Hope, and ask them what kind of the project it is? And ask them to predict about what kind of information about the Project Hope may be mentioned in the passage.
Step 3: While-listening
1. Extensive listening
Read the passage for students and ask them to check whether their prediction is right or not. Then invite one student to write the answer on the blackboard.
2. Intensive listening
Play the tape and ask students to fill in the mind map on the blackboard.
Step 4: Post-listening
Ask students to do some pair work to introduce their favorite association to the partner. Then invite some them to share.
Step 5: Summary and Homework
Summary: invite a student to be an assistant teacher and summarize today’s lesson.
Homework: ask students to design the logos of their own association.
【教案】
Project Hope
Teaching aims:
Knowledge aims:
Students can know something about Project Hope and other non-profit organizations.
Ability aim:
Students will improve their listening abilities of getting detail information.
Students can develop the skill of prediction.
Emotional aim:
Students can foster the awareness of helping others.
Students will increase their confidence of speaking English.
Key and difficult points:
Key point:
To understand the listening material.
Difficult point:
To cultivate their awareness of helping others.
Teaching procedures:
Step 1: Warming-up
1. Greetings.
2. Show the logo of some famous organizations such as Red Cross, UNESCO, APEC and so on.
Ask students to guess them and lead out the topic of the class.
Step 2: Pre-listening
Show the trailer of Project Hope, and ask them what kind of the project it is? And ask them to predict about what kind of information about the Project Hope may be mentioned in the passage.
Step 3: While-listening
1. Extensive listening
Read the passage for students and ask them to check whether their prediction is right or not. Then invite one student to write the answer on the blackboard.
2. Intensive listening
Play the tape and ask students to fill in the mind map on the blackboard.
Step 4: Post-listening
Ask students to do some pair work to introduce their favorite association to the partner. Then invite some them to share.
Step 5: Summary and Homework
Summary: invite a student to be an assistant teacher and summarize today’s lesson.
Homework: ask students to design the logos of their own association.
第8题：
系统维护通常包括硬件设备、应用软件和数据维护等内容( )
此题为判断题(对，错)。
参考答案：对
第9题：
关于开始菜单左边窗格中的内容，说法正确的是（）。
A列出的程序内容是固定不变的
B列出当前所有正打开的程序
C列出所有用户名称
D列出用户最近访问过的应用程序列表
D
略
第10题：
应答器日常维护有哪些主要内容？
正确答案:（1）应答器外观检查。
（2）检查应答器安装牢固。
（3）应答器清扫。