法学
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相似问题和答案
第1题：
设备升级分哪两种类型？有何区别？
正确答案: 设备升级可分为一般升级和重大升级。
一般升级办事处负责，由办事处产品经理/技术支持经理指定工程师为升级责任人。重大升级可申请公司进行技术支持：搭建环境进行模拟测试和相关准备。
第2题：
信息处理系统的两种基本模式是什么？二者有何区别？
正确答案: 信息处理系统的两种基本模式是对等模式和客户/服务器模式
二者的区别：
（1）在对等模式中，网络中任一节点机所拥有的资源都可作为网络资源，可被其他节点机上的网络用户共享；在客户/服务器模式中，客户机提出服务请求，服务器提供服务并将计算结果返回给客户机.
（2）对等模式中各节点机都处于平等地位，无主次之分，而客户/服务器模式是一种主从结构。
第3题：
CPE与MiFi的业务模式有何区别?MiFi()CPE()
参考答案：用户可以使用MiFi快速的设置一个小型无线局域网将4G网络信号转换成手机、平板电脑、笔记本电脑都通过WiFi信号。相对MiFi覆盖范围更大同时容纳更对的WiFi用户接入功能与无线路由器相似。
第4题：
8086系统最大模式与最小模式有何区别？简述8086最小工作模式下的典型配置。
正确答案:最小工作模式下系统只有一个微处理器，即8086CPU。最小模式下所有的总线控制逻辑都是直接由8086产生。最大工作模式中，含两个或多个微处理器，其中一个数值运算协处理器8087和一个输入输出协处理器8089。最小工作模式下的典型配置：一片8284A作为时钟发生器，3片8282作为地址锁存器，2片8286/8287作为总线收发器。
第5题：
Service结束运行的方法有哪两种？有何区别？
正确答案:Service启动后将一直处于运行状态，即使调用它的进程结束了，Service仍然存在，直到有进程调用stopService（），或者Service自己调用stopSelf（）才会结束运行。
第6题：
直方图修正有哪两种方法？二者有何主要区别与联系？
正确答案:直方图均衡化和直方图规定化。
区别：直方图均衡化是将原图像通过某种变换，得到一幅灰度直方图为均匀分布的新图像的方法。
直方图规定化是使原图像灰度直方图变成规定形状的直方图而对图像作修正的增强方法。
联系：若对原始图像和通过直方图规定化修正的像都作了均衡化处理，则二者均衡化都为均匀分布的密度函数。
第7题：
CPE与MiFi的业务模式有何区别？
正确答案: MiFi有时也被称为“个人热点”或移动热点终端，用户可以使用Mifi快速的设置一个小型无线局域网，将4G网络信号转换成手机、平板电脑、笔记本电脑都通用的WiFi信号。一般MiFi可同时支持5位WiFi用户，包括数码相机、笔记本、游戏和多媒体播放器等在支持Wifi的设备都可以通过MiFi上网。
CPE相对MiFi覆盖范围更大，能够同时容纳更多的WiFi用户接入，功能与无线路由器相似，但使用更方便，可随时移动，用户通过购置TD—LTECPE，并插入中国移动的USIM卡，即可以实现无线上网功能。由于节省铺设有线网络的费用，所以更多地应用于无线公交、有线宽带、WLAN接入不便的中小企业（如商贸城小商铺），或者不希望安装有线宽带的家庭客户（如租房一族）。
第8题：
什么是文化适应模式？什么是族群间模式？二者有何联系？
正确答案: 文化适应取决于社会距离、心理距离两个因素，文化适应的程度决定第二语言习得的进程，这一假设即“文化适应模式”。
族群间模式主要研究来自少数民族语言群体的学习者在学习社会主流语言时，社会心理因素对第二语言习得的影响。
联系：相似之处：
1都对影响第二语言习得的社会心理因素进行了细化，
2都分析了有利于及不利于第二语言习得的情况，
3都从学习者群体和目的与群体的关系来阐述第二语言习得过程。
不同之处：文化适应模式从客观产生的社会距离说明对第二语言习得的影响，强调学习者群体与目的与群体的“接触”；族群间模式则从学生感知的社会距离说明对第二语言习得的影响，强调两个群体之间的“互动”。
第9题：
ALE引脚信号的功能是什么？他在8086/8088最小模式系统与最大模式系统中的连接方式有何区别？
正确答案:ALE是提供给8282地址锁存器的锁存信号，以对地址进行锁存。它在最小模式系统中直接由8086/8088的ALE引脚连至8282的STB端口；在最大模式系统中由8288的ALE引脚连至8282的STB端口。
第10题：
健康信仰模式和健康促进模式有何区别？
正确答案:两模式都是从健康行为的角度解释人的健康。康信念模式针对特定疾病，解释人们采取特定疾病的预防行为，而健康促进模式针对人的健康水平，解释疾病预防行为以外的促进人健康水平的健康行为。健康信念模式认为，人们之所以能采取特定的行为来预防特定的疾病，主要是因为人们受到疾病的威胁，包括疾病的严重性和个体对该疾病的易感性。健康促进模式认为，人们采取促进健康的行为主要受人们对健康的认识和感知，包括健康的重要性、健康控制、自我效能、健康定义、健康状态、健康促进行为的效果和障碍等。因此，它们分别从不同的角度解释人的健康行为，相互补充，全面地解释了人的健康行为对健康影响。