判断题按照认知资源理论的观点，在压力大的情况下，领导者的指导性行为越强，其智能对团体功效的贡献就越大。A 对B 错

第1题：

第2题：

认知派学习理论的基本观点是什么？其代表性的学习理论有哪些？
认知理论是与联结理论相对立的学习观点，它更强调学习的内部过程及认知结构的建立，强调个体的意识。其代表性的学习理论有：
（1）早期格式塔的顿悟理论；
（2）布鲁纳的认知发现理论；
A.学习的实质在于主动地形成认知结构或表征系统。有动作表征、肖像表征与符号表征三种，它们相互作用，顺序发展，但彼此不可相互替代。
B.学习包含三个几乎是同时发生的过程：信息的获得、信息的转换及其评价。
C.学习的核心内容应是各门学科的基本的知识结构。
D.发现学习也应成为学生学习的主要方式之一。
（2）奥苏伯尔的认知同化论；
A.学生的学习是一种有意义的学习，而不是机械的学习。
B.学生的学习是接受学习。
C.有意义的接受学习是通过同化过程实现的。
（3）认知建构理论
A.学习是个体以原有经验为基础主动建构内部心理表征的过程。
B.学习过程包括两方面的建构：一是对新信息意义的建构，另一是对原有经验结构的改造与重组。
C.合作学习可以使不同的学习者对事物的理解更全面、更丰富。
略

第3题：

第4题：

现代领导理论认为，团体的领导者可以因团体目的与情况的不同而不同，一个团体的领导者也会因团体的发展而改变。

第5题：

团体咨询中的指导者在团体咨询过程中只能扮演领导者的角色。

A对

B错

第6题：

第7题：

按照（）的观点，“超我”发展的结果就是早期社会化的过程。

A精神分析

B认知理论

C场理论

D学习理论

第8题：

第9题：

零售客户掌握的大客户资源越多，其销量就会越大、盈利能力会越强。（）

A对

B错

第10题：

团体咨询中的指导者在团体咨询过程中只能扮演领导者的角色。