华生行为主义理论
罗杰斯的人本主义理论
巴甫洛夫经典条件反射学说
斯金纳操作行为主义理论
班杜拉社会学习理论
第1题:
下面哪种理论促进了CAI向智能教学系统的转化。()
A、行为主义理论
B、认知主义学习理论
C、人本主义理论
D、建构主义理论
第2题:
模仿法的理论基础包括( )。
A.精神分析理论
B.行为主义理论
C.社会学习理论
D.人本主义理论
第3题:
A、华生行为主义理论
B、罗杰斯的人本主义理论
C、巴甫洛夫经典条件反射学说
D、斯金纳操作行为主义理论
E、班杜拉社会学习理论
第4题:
学习动机的强化理论来源于()。
第5题:
第6题:
A.先天论
B.行为主义理论
C.建构主义理论
D.精神分析理论
此题为多项选择题。请帮忙给出正确答案和分析,谢谢!
答案:AB
解析:关于儿童是如何获得语言的学说包括:儿童是通过对成人语言的模仿而获得了自己的语言;儿童天生就具有学习语言的内部结构。在后天语言环境的作用下,幼儿就可以通过实践活动把普遍语言转换成个别语法;儿童通过强化形成言语能力。当儿童听到别人说过某个字、词、句之后,她能在别处独立地发出同样的声音,就会不断地自动强化自己那个尝试性的言语行为;儿童的语言是在人际互动中获得的。
第7题:
投射性测验的理论基础是
A.精神分析理论
B.行为主义理论
C.人本主义理论
D.认知理论
E.心理生理学理论
第8题:
投射测验的理论背景是()
A、精神分析理论
B、人本主义理论
C、行为主义理论
D、认知理论
E、漂浮理论
第9题:
T小组治疗发端于()
第10题:
社会交换理论在哪些方面借鉴了行为主义理论?