医学
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相似问题和答案
第1题：
学习的操作性条件作用理论局限性不包括（ ）
A.把人的学习与动物学习等同起来
B.不注重人学习的内部机制和过程
C.将人等同于学习机器
D.缩小了联结派的眼界
B.不注重人学习的内部机制和过程
C.将人等同于学习机器
D.缩小了联结派的眼界
答案：D
解析：
应该是扩大了联结派的眼界，是其优点，不是缺点。
第2题：
有的播音员、主持人的字音听起来为什么不圆润饱满？
正确答案:习惯语调“播音腔”、“主持调”长期以来饱受诟病，有的播音员在工作中由于盲目模仿或者受方言等因素的影响，以高而空的语调、采用“喊播”或“唱播”的方式播音，必然导致播音不接地气、脱离观众。有的不自觉地养成了“下行调”方式播音，在一个句子中，刚开始时气息足声音饱满，到了句尾几个字气息弱声音小，从录音工作站都能很清晰地看出音频块从大到小逐渐变小的过程。有的在段落中句子与句子、词与词之间忽高忽低，4个声调不在一个相对音高范围，显得特别突兀和别扭。要克服习惯语调的影响，还得从基本功做起，在4个声调的感知上，尽量拉开间隔差距，增加不同声调的辨识度。同时，结合自己的方言特征，有针对性地解决词的轻重格式，句调的高低起伏、抑扬顿挫等问题。多听最标准的语音，静下心来感知和感悟其中的韵律美。尽量在志同道合者中营造语言小环境，培养语感，加强练习。
第3题：
为什么异步电动机定子绕组断线启动不起来?
答：定子绕组若为星型接线，发生一相断线时，另外两相绕组为串联接电源线电压，通过单相电流，实为单相运行。这时电枢磁场为脉动磁场，脉动磁场为转速相同、旋转方向相反的两个旋转磁场的合成。这种磁场下对转子作用大小相同、方向相反的电磁力矩，总力矩为零，所以异步电动机定子绕组断线启动不起来。
第4题：
简要说明不少人将文字和书面语等同起来进而把文字和语言等同起来的原因？
正确答案: 书面语是用文字书写下来的语言的一种存在形式，因此书面语和文字的关系十分密切。正由于文字和书面语的关系十分密切，所以混淆文字和书面语，甚至混淆文字和语言的情况是很常见的。如在现代汉语中“文字”有三个不同的义项：
1）书写或记录语言的符号，也说“字”或“字母”，如汉字、英文字母等，
2）语言的书面形式或书面语，如中文、英文等；
3）文章，如“文字通顺”。正因为现代汉语中“文字”不仅有“书写或记录语言的符号”的意思，也有“语言的书面形式或书面语”的意思，而书面语也是语言存在的一种重要形式，所以不少人就把文字和书面语等同起来，进一步就把文字和语言等同起来。
第5题：
为什么不能把衣物放在变压器上烘干？
正确答案:这样做会影响变压器散热，容易引起火灾事故。
第6题：
不能把学生主体论等同与儿童中心论。
正确答案:正确
第7题：
感应电动机定子绕组一相断线为什么启动不起来？
正确答案: 三相星接的定子绕组，一相断线时，电动机就处于只有两相线端接电源的线电压上，组成串联回路，成为单相运行。
单相运行时将有以下现象：原来停来着的电动启动不起来，且“唔唔”作响，用手拨一下转子轴，也许能慢慢转动。原来转动着的电动机转速变慢，电流增大，电机发热，甚至于烧毁。
第8题：
左趾经清创处理后必须应用
A．大剂量青霉素
B．激素
C．退热药
D．第一代头孢抗菌药物
E．抗生素
正确答案：E
第9题：
为什么不能把中药清热药同抗菌药等同起来？
正确答案:抗菌药作用单一，清热药作用复杂范围广。如金银花（或其他药）除具有抗菌外，还有抗毒素、解热、抗炎等作用。
第10题：
每个人说话都是自由的，但不能把“我看书”说成“书看我”，不能把“huó（活）”，这是为什么
正确答案: 语言是社会现象而不是个人现象.虽然每个人说话是自由的，可以根据需要选择不同的词语表达自己的思想，但是有一点则是大家都必须遵守的，那就是运用词语组成句子，必须遵循全社会统一的规则，选择什么样的语音形式代表某个意义，也得全社会约定俗成，不能个人任意更改.否则，语言就不成其为交际工具了，别人也就无法听懂你的话，社会将乱成一锅粥.只要想象一下，一个不会外语的人到国外生活所遇到的窘迫尴尬，就知道遵循规则的重要性了