医学
相似问题和答案
第1题：
简述影响印文特征变化的因素。
1.印章存放条件。
2.印章使用情况。
3.印章磨损情况。
4.印章表面污物。
第2题：
（2）影响因素：
①遗传与营养。
②早期经验。
③教育与教学。
④社会实践。
⑤主观能动性。
第3题：
心理学家卡特尔把主要受人的生物学因素影响，并随生理成长曲线变化而变化的智力称为【 】
A．般因素
B．特殊因素
C．流体智力
D．晶体智力
【解析】卡特尔认为．流体智力的主要作用是学习新知识和解决新异问题，它主要受人的生物学因素影响。流体智力随生理成长曲线的变化而变化，在20岁左右达到顶峰，在成年期保持一段时间以后，开始逐渐下降。
第4题：
简述老年期心理变化的指导内容。
正确答案: 老年期心理变化的指导内容：
①争取老年新生；
②更新思想观念；
③保持乐观情绪；
④改善家庭关系；
⑤培养学习兴趣；
⑥参加身体锻炼；
⑦纠正不良行为。
我们相信通过全体社会的关心与老年人自身的努力，能够使老年人做到老有所养、老有所乐、老有所学、老有所为，达到安度晚年、健康长寿的目的。
第5题：
简述非智力因素对于学生身心发展的影响作用。
正确答案: 1.动力作用：情感、意志等非智力因素能够对学生学习活动的指向性、积极性产生重要影响，对学习活动具有激活、振动作用
2.选择作用：在学习生活中，学生寻什么不选什么，为什么选此而不选彼，在很大程度上取决于学生选择的价值取向，而他们的需要、兴趣、情感、信念等非智力因素恰恰是衡量这种价值观和价值标准的内在尺度
3.诱导作用：强烈的好奇心、浓厚的兴趣和高涨的情绪可以诱导学生的想象力和创造性思维得以充分发挥，从而推动学习活动向更高层次、更高水平发展。
第6题：
A、生活环境
B、生理功能改变
C、社会因素
D、心理训练不能抗拒增龄影响
E、心理发展老年期仍有可塑性和潜力
第7题：
简述影响幼儿智力发展的因素。
（1）早期经验会影响儿童日后的智力潜能。没有人际接触或缺乏刺激都可能妨害孩子的感觉、肌肉运动、情绪、认知和语言的发展。
（2）弗林效应证明了环境对智力发展的影响。教育的进步可能在三个方面促成弗林效应：教育使人们更会应对测验；教育使人们的知识更加丰富；教育使人们具备了更有效的问题解决能力。饮食、健康，甚至教养技巧的进步，都会促进工业化国家中人们智商的提高。智商的进步更多的表现在视觉空间技能方面，这与20世纪视觉媒体技术的蓬勃发展有关。
（3）对个体来说，智商是相对稳定的心理特征。遗传差异是个体智力差异的一个主要因素。
（4）环境，包括家庭环境和社会环境，对个体智力也有非常重要的影响。家庭环境的质量和特点对儿童的智力表现起着决定性的作用。贫困是影响儿童智力发展的一个危险因素；其他的家庭环境因素也会影响儿童的智力发展。在这种种因素中，父母给予的爱和温暖以及鼓励性的语言和较高的学业期望，对学前儿童智力发展的预测性最好。由于父母重视孩子的认知发展，所以他们就会鼓励孩子获取新知识，训练孩子的认知技能，而这些正是完成智力测验所需要的。因此，来自较好的家庭环境中的儿童，其智力测验分数也会较高。
略
第8题：
简述智力的影响因素。
28.智力既受先天生物学因素的影响，也受后天因素的影响。
具体因素主要有：
(1)遗传。
(2)家庭环境。
(3)学校教育。
(4)社会实践。
第9题：
简述老年期人际关系的主要影响因素。
正确答案: 老年人人际关系的变化中，主要的影响因素：
①交往范围缩小，老年人人际关系减少；
②各种人际关系随着时间的推移，在感情上更加深刻；
③经受长期考验，各类人际关系的结构更加稳定；
④退休后的角色变化，人际关系的内容亦随之变化。
第10题：
简述老年期智力变化的影响因素。
正确答案: 霍恩（Horn）和卡特尔（Cattell）将智力的不同方面归纳为两类，即“液态智力”和“晶态智力”。液态智力主要与人的神经系统的生理结构和功能有关，是指获得新观念，洞察复杂关系的能力，如知觉整合能力、近事记忆力、思维敏捷度及与注意力和反应速度等有关的能力。
成年后，液态智力随年龄增加而减退较早，老年期下降更为明显。晶态智力与后天的知识、文化及经验的积累有关，如词汇、理解力和常识等。老年期智力变化的影响因素。
（1）遗传：遗传因素会产生一定的作用。
（2）机体：老年人长期患病，不仅影响生理功能，而且也影响智力。
（3）知识：学历、经济等社会因素与老年人智力有很大的差异。
（4）职业：从事的职业和智力之间存在着一定的关系。
（5）性别：女性老年人的智力衰退比男性老年人明显。