医学
相似问题和答案
第1题：
失语症的治疗方法有 ( )
A、语音训练
B、听理解训练
C、阅读理解及朗读训练
D、口语表达的训练
E、书写训练
第2题：
B.短时间多频率训练比长时间训练的效果要好
C.多数失语症患者具有交流的智能而无交流的能力
D.多数失语症患者具有交流的能力而无交流的智能
E.病情稳定，能够耐受集中训练至少30分钟，即可开始训练
第3题：
属于失语症的实用交流能力训练的是
A、语音训练
B、书写训练
C、听理解训练
D、代偿手段训练
E、阅读理解及朗读训练
第4题：
失语症训练的禁忌症有哪些？
正确答案: ①全身状况不佳
②意识障碍
③重度智能低下
④拒绝或无训练欲望
⑤接受一段时间的系统语言训练时，已达到静止阶段。
第5题：
脑卒中失语症的训练措施有（）。
- A、言语训练
- B、家庭指导
- C、环境调整
- D、心理疏导
- E、促进实用交流能力
正确答案:A,B,C,D,E
第6题：
对失语症患者训练叙述不正确的是
A、长时间训练比短时间多频率训练的效果要差
B、短时间多频率训练比长时间训练的效果要好
C、多数失语症患者具有交流的智能而无交流的能力
D、多数失语症患者具有交流的能力而无交流的智能
E、病情稳定，能够耐受集中训练至少30分钟，即可开始训练
第7题：
失语症有哪些主要类型？各有哪些主要症状？
（1）失语症主要有运动性失语症、感觉性失语症、传导性失语症和命名性失语症。
（2）运动性失语症：主要因布洛卡区受损导致，患者能理解他人的语言，但他们说话极少或言语缓慢，不自然也不琉璃，发音不清晰。依据失语的程度可以分为：完全的运动失语症（患者完全不语，有的甚至连个别的自、词或音节都发不出）和不完全的运动失语症（患者一般能发出个别的语音，但不能把语音构成词句，也不会把词句按语法结构进行排列，因而他们发出的个别语音也是杂乱无章的，不能被人理解。
感觉性失语症：维尔尼克和听觉联合区受到损伤可能引起的感觉性失语症，也叫维尔尼克失语症，患者听觉正常，但听不懂别人和自己说的话，因此患者虽然有说话的能力，但言语混乱而割裂，经常答非所问，别人无法真正了解他讲话的内容。不仅别人听不懂，自己也听不懂，但患者意识不到自己的缺陷，他们依旧参加社会活动。
传导性失语症：把维尔尼克与布洛卡区联接起来的功能联系纤维—弓状束损伤导致传导性失语症。患者能听懂别人的话，能正常讲话和叫出物体的名称，但他们不能复述别人的话，也不能按照别人的指令作出相应的反应。作复述训练时，患者会说出一个近义词。
命名性失语症：左侧颞叶和顶叶的维尔尼克区损伤导致命名性失语症。患者能叙述、说明物品、言语流畅、合乎语法规则，他们虽然理解力良好，但找不出适当的词语表达。
略
第8题：
用冷的禁忌症有哪些?
(2)慢性炎症或深部化脓病灶 因冷可使局部血流量减少，妨碍炎症的吸收。
(3)组织损伤、破裂 因冷使血液循环障碍加重，增加组织损伤，且影响伤口愈合。尤其大范围组织损伤，应绝对禁止。
(4)对冷过敏 因冷疗而出现过敏症状，如红斑，荨麻疹、关节疼痛、肌肉痉挛等。
(5)冷疗的禁忌部位 枕后、耳廓、阴囊处禁忌用冷，以防冻伤;心前区禁忌用冷以防引起反射性心率减慢、心房或心室纤颤、房室传导阻滞;腹部忌用冷以防腹泻;足底忌用冷以防反射性末梢血管收缩而影响散热或引起一过性冠状动脉收缩。
(6)昏迷、感觉异常、年老体弱者慎用冷。
第9题：
简述失语症语言训练的措施。
正确答案: 1）语音训练：①口腔动作②口腔动作加发音；
2）听理解训练：①单词的认知和辨别②语句理解；
3）口语表达训练：①单词的复述②句子、短文的复述③实用化的练习④自发口语的练习；
4）阅读理解及朗读训练：①视觉认知②听觉认知③单词朗读④句子、短文理解和朗读⑤篇章的朗读；
5）书写训练：①单词的听写②句子、短文听写③自发书写练习。
第10题：
失语症检查的内容有哪些项目?
正确答案: 失语症检查包括：口语表达、听理解、阅读、书写的检查。