医学
多选题健康教育模式的优先模式中，将健康问题及相关因素分类，主要分为（）A主观因素B环境因素C保证因素D强化因素
题目
多选题
健康教育模式的优先模式中，将健康问题及相关因素分类，主要分为（）
A
主观因素
B
环境因素
C
保证因素
D
强化因素
参考答案和解析
正确答案：
A,C
解析：
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相似问题和答案
第1题：
在PRECEDE－PROCEED模式中，将影响健康相关行为的因素分为（）等类。
A.倾向因素
B.促成因素
C.社会因素
D.个人因素
E.强化因素
B.促成因素
C.社会因素
D.个人因素
E.强化因素
答案：A,B,E
解析：
在PRECEDE－PROCEED模式中，将影响健康相关行为的因素分为三大类：倾向因素、促成因素和强化因素。
（1）倾向因素：先于行为，又被称为动因因素或前置因素，是产生某种行为的动机、愿望，或是诱发某行为的因素。倾向因素包括知识、态度、信念和价值观、行为动机与意向等，也包括个人技能。
（2）促成因素：又称实现因素，是指促使某种行为动机或愿望得以实现的因素，即实现某行为所必需的技术和资源。包括保健设施、医务人员、诊所、医疗费用、交通工具、个人保健技术。行政的重视与支持，法律政策等也可归结为促成因素。
（3）强化因素：又称加强因素，是激励行为维持、发展或减弱的因素。强化因素既包括正向的强化因素，例如朋友对某些健康行为的肯定；也包括负向的强化因素，例如对不健康行为的批评、谴责，甚至惩罚措施均可对改变不利于健康的行为发挥一定的作用。强化因素可以分为躯体因素、心理因素、经济因素和社会因素。
（1）倾向因素：先于行为，又被称为动因因素或前置因素，是产生某种行为的动机、愿望，或是诱发某行为的因素。倾向因素包括知识、态度、信念和价值观、行为动机与意向等，也包括个人技能。
（2）促成因素：又称实现因素，是指促使某种行为动机或愿望得以实现的因素，即实现某行为所必需的技术和资源。包括保健设施、医务人员、诊所、医疗费用、交通工具、个人保健技术。行政的重视与支持，法律政策等也可归结为促成因素。
（3）强化因素：又称加强因素，是激励行为维持、发展或减弱的因素。强化因素既包括正向的强化因素，例如朋友对某些健康行为的肯定；也包括负向的强化因素，例如对不健康行为的批评、谴责，甚至惩罚措施均可对改变不利于健康的行为发挥一定的作用。强化因素可以分为躯体因素、心理因素、经济因素和社会因素。
第2题：
论述健康教育模式中的优先模式分为几个阶段，各是什么？
正确答案: 优先健康教育模式主要分为七个阶段如下：
阶段1-社会诊断：评估和分析影响社区人群生活质量的主要社会因素是什么，如人口数量、社会资源社会福利、人群就业情况等。
阶段2-流行病学诊断：调查和评估社区的人口统计状况，包括出生、死亡、发病率等情况的统计，帮助确认社区具体的健康问题。
阶段3-行为诊断：确认与健康问题有关的具体行为性原因和非行为性原因。
阶段4~5-教育诊断：将健康问题及相关因素分类，主要分为主观因素、保证因素和强化素。
阶段6-健康教育管理诊断：决定须重点着手解决的问题。
阶段7-健康教育评价：包括对教育过程、教育影响和教育结果的评价。
第3题：
试述健康信念模式中促进健康信念形成的相关因素和主要内容。
答案：健康信念模式是用社会心理学方法解释健康相关行为的重要理论模式，提出健康行为来自于心理社会因素的共同影响，该模式认为对易感性和严重性的认知与预防疾病的行为是相关的。认知系统的核心部分是一套关于疾病的个人信念，这个信念调节着对威胁的感知从而影响采用对抗疾病的行为的可能性。社会系统的核心部分是多种形式的政策形成和大众媒介宣传运动，这些运动是专门设计以使公众相信危险是真实存在的，但改变不良生活方式则可以起到有益的作用。健康信念是人们接受劝导、改变不良行为、采纳健康促进行为的关键。
这个模式的内容分为三个主要部分：
1.个体对健康的认识和观点包括：对疾病易感性和严重性的认识;对健康重要性的认识;对健康含义的理解;对健康状况的理解;对自我在健康中的作用的理解;对健康促进行为有利性的理解;以及对促进健康行为障碍的认识和理解。
2.修正因素包括：个体的人口学特征、社会心理因素、人际影响、情景因素、行为因素，以及个人的疾病知识和经历等。
3.采取行动的可能性参与促进健康行为的可能性，准备行动的证据。
这个模式的内容分为三个主要部分：
1.个体对健康的认识和观点包括：对疾病易感性和严重性的认识;对健康重要性的认识;对健康含义的理解;对健康状况的理解;对自我在健康中的作用的理解;对健康促进行为有利性的理解;以及对促进健康行为障碍的认识和理解。
2.修正因素包括：个体的人口学特征、社会心理因素、人际影响、情景因素、行为因素，以及个人的疾病知识和经历等。
3.采取行动的可能性参与促进健康行为的可能性，准备行动的证据。
第4题：
在优先健康教育模式中，进行健康教育评价时，包括对（）、（）和（）的评价。
正确答案:教育过程；教育影响；教育结果
第5题：
PRECEDE模式将影响健康相关行为的因素分为哪三类（）
- A、危险因素
- B、倾向因素
- C、环境因素
- D、促成因素
- E、强化因素
正确答案:B,D,E
第6题：
下列哪种健康教育模式是一个健康教育计划制定步骤的基本模式。（）
- A、优先模式
- B、健康信仰模式
- C、南丁格尔护理模式
- D、系统模式
正确答案:A
第7题：
在优先健康教育模式中，进行教育诊断时，将健康问题及相关因素分为（）、（）和（）。
正确答案:主观因素；保证因素；强化因素
第8题：
在格林(PRECEDE-PROCEED)模式中，将影响健康相关行为的因素分为（ ）
A.重点因素
B.倾向因素
C.知识因素
D.强化因素
E.促成因素
B.倾向因素
C.知识因素
D.强化因素
E.促成因素
答案：B,D,E
解析：
第9题：
“把健康教育放在更广阔的背景中，用多维视角综合考虑种种影响健康的因素”是（）的健康教育理论。
- A、PROCEED模式
- B、社会学习理论
- C、健康信念模式
- D、心理场论模式
正确答案:A
第10题：
下列哪种健康教育模式是从人的认识着手，对影响健康态度和行为的因素，以及如何帮助社区人群建立良好的健康行为进行了阐述。（）
- A、优先模式
- B、健康信仰模式
- C、南丁格尔护理模式
- D、系统模式
正确答案:B