医学

问答题评价致畸试验的结果时应注意问题?

题目
问答题
评价致畸试验的结果时应注意问题?
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相似问题和答案

第1题:

影响烟煤粘结指数G测定结果的因素有哪些?试验中应注意哪些问题?


参考答案:G指数测定是一个规范性很强的方法,其测定结果随试验条件而变化,因此,只有严格遵守国家标准的各项规定,才能获得准确而精密的结果。除了煤本身的特性外,影响G指数测定结果的主要因素和试验中应注意的事项如下:
(1)焦化温度:根据在相同焦化时间(15min)、不同焦化温度(830,850和870℃)下的试验结果,证明随焦化温度的升高,G指数有偏高的趋势,而且煤种不同,偏高的幅度也不相同,因此,试验中应严格按照GB/T5447-1997《烟煤粘结指数测定方法》规定,将焦化温度控制在850±10℃。
(2)焦化时间:同一焦化温度(850℃)、不同焦化时间(10,13,15和17min)的试验证明,随焦化时间的延长,G指数略有偏高,但不显著。为了获得重复性和再现性都很好的测定结果,试验中也应按GB/T5447-1997规定,控制焦化时间为15min。
(3)马弗炉温度回升速度:按照国家标准方法规定,当煤样放入马弗炉后6min以内炉温应恢复到850℃,因为回升速度的快慢,直接影响到在有效的焦化温度下的焦化时间,从而影响试验结果。回升速度慢,有效焦化温度下的焦化时间短,测定结果就会偏低,为此,试验中要保证达到国家标准方法规定的温度回升速度。如果由于马弗炉加热效率不够,造成温度回升速度过慢,则可用适当提高煤样入炉温度的方法来保证回升速度符合要求。
(4)煤样粒度和放置时间:煤样粒度和放置时间对试验结果的影响前面已经谈过,为了提高测定结果的准确度,必须小心制样,最好用逐级破碎的方法,尽量减少小于0.1mm粒级煤的比例,使0.1~0.2mm粒级煤的比例达到20%~35%,同时应将整个采样→制样→化验的周期,控制在7天内。
(5)煤样与无烟煤的混合均匀程度:不言而喻,二者混合越均匀,测定结果越可靠,因此,试验中应一丝不苟地按照GB/T5447-1997规定的方法,将试样充分混合均匀。当用机械搅拌器时,必须预先进行对比试验,确认其试验结果与人工搅拌一致且精密度良好,方可使用。
(6)转鼓转速和时间:粘结指数是表示煤样在规定条件下所成焦块的耐磨强度或对破坏抗力大小的指标,而转速和时间与研磨力或破坏力的大小有关。如速度越快,时间越长,焦块所受的研磨力也越大,G指数就越小,因此试验中采用的转鼓速度必须保证为(50±2)r/min,并且保证转动时问在5min时,总转速为(250±10)r。
(7)压块质量:压块的作用是施加一个外力,促使熔融的煤粒去粘结无烟煤。压块质量越大,对无烟煤的粘结越好,G指数也会偏高。GB/T5447-1997规定,用镍铬钢压块,质量为110~115g。由于经多次试验后,压块会因氧化作用而剥蚀,其质量会减轻,所以应经常检验压块的质量,当它小于110g时,就不能再使用。

第2题:

确定安全评价方法时应注意的问题不包括( )。


正确答案:B

第3题:

在学习评价方法时应注意哪些问题?


参考答案:

应注意:
1)应深刻理解公式中各项费用及计算结果的经济含义;
2)要正确掌握不同方法的使用范围,及各方法间的可比条件;
3)能正确地运用计算结果进行经济分析和决策;


第4题:

对相对评价结果进行解释和应用时应注意哪些问题?


正确答案: (1)相对评价的结果只表明被评对象在群体中的相对位置,而不表明其绝对水平高低。
(2)由于相对评价的标准是被评群体的一般水平,是相对的,评价结果也是相对的。因种方法适合于以区分和选拔为目的的评价,而不适于以改进工作为目的评价。
(3)只有在原始分数正态分布或接近正态分布情况下,分数才与标准正态分布表示的概率值相对应,才可以依据标准分数求百分等级。
(4)当进行群体间比较时,常以群体的平均数为群体的代表值。由于相对评价只在群体内横向比较谁髙谁低,表现出强烈的竞争导向,所以在使用时要注意防止不科学的 竞争手段及由竞争引起的负面效应的发生。在基础教育中不提倡给学生排名次,尤其是小学低年级更不提 倡排名次,就是要给学生创造一个愉快、宽松、充满生气和自信的空间,让学生生动、活泼、主动地发展。

第5题:

对于现况研究所获得结果下结论时,应注意哪些问题?


正确答案:首先,检查核对原始资料的准确性与完整性,填补缺漏,删去重复,纠正错误。其次,我们要根据研究目的确定分析指标,如疾病的患病率、发病率、死亡率,同时按规定的标准,对全部调查对象分组归类。不但要描述分布特征,还要做影响疾病分布因素的分析及某些与疾病有关的可疑因素关联性分析,与其他人群比较时还应注意可比性。同时,我们要注意防止偏倚。现况研究中的偏倚主要有:无应答偏倚、选择性偏倚、存活者偏倚以及信息偏倚等。

第6题:

在致畸试验结果评价时,致畸指数为多少时,表明该化学物质无致畸作用

A、100

E、>1000


参考答案:B

第7题:

教师评价中的领导、同行评价应注意哪些问题?
1.倡导民主,打破“管理者无过错”的传统观念。
2.注重评价标准的生成性与灵活性。
3.提高评价双方素养,尊重差异。
4.评价结果的解释与运用。

第8题:

在致畸试验结果评价时,致畸指数为多少时,表明该化学物质无致畸作用A.<1B.<10C.10~100D.>100E.>10

在致畸试验结果评价时,致畸指数为多少时,表明该化学物质无致畸作用

A.<1

B.<10

C.10~100

D.>100

E.>1000


正确答案:B

第9题:

对教育评价结果教学解释时应注意哪些问题?


正确答案: 第一,相对评价的结果只表明被评价对象在其所在的群体中的相对位置,而不表明其绝对水平,或者说不表明他达到理想目标的程度,因为任何水平的群体中中存在相对位置高的、中等的和低的,同时也不能用来与其他群体进行比较。
第二,由于相对评价的标准是被评群体的一般水平,是相对的,评价结果也是相对的。如果总体水平低,其中的优秀者也未必真好,往往容易降低客观标准,忽视实际目标的完成情况。因为这种方法适合于以区分和选拔为目的的评价,而不适于以改进工作为目的的评价。
第三,在对相对评价分数进行组合时,要注意原始分数的分布形态。
第四,当进行群体间比较时,是以群体的平均数为群体的代表值的,此时求某群体在总体中相对位置的值时,应用公式由于相对评价只在群体间横向比较,表现出强烈的竞争导向,所以在使用和解释相对评价结果时,要注意 防止不科学的竞争手段及由竞争引起的负面效应发生。对教师也应慎用。

第10题:

评价致畸试验的结果时应注意问题?


正确答案: (1)致畸作用具有剂量与效应关系,所以,对任何畸形的出现是否具有剂量-效应关系应该充分考虑。更重要的是必须经过统计学处理,肯定试验组出现致畸胎的母体显著高于对照组,并且试验组动物活胎仔出现的畸形率应显著高于对照组,才可考虑其致畸作用。
(2)每个实验室应掌握所用试验动物长期以来的自然畸形发生情况,包括自然出现的畸形类型和频率。试验组动物出现的畸形,如长期以来在对照组动物未曾出现过,则对药物致畸作用,更应认真对待;反之,则应慎重做出结论。
(3)生物体常有变异现象,与外来化合物干扰胚胎正常生长发育所引起的畸形完全不同,应加以区别。 (4)致畸作用中存在种属差异,而且同种动物的品系间亦有差异。 
(5)动物致畸试验结果推论到人时,应进一步进行人群流行病学调查,以确定其在人体的致畸作用;同时应认识致畸作用是外来化合物的毒性表现的一种。凡是对动物具有致畸作用的化合物,也应看作对人体致畸的可能,故应采取各种措施,使人类尽量减少与其接触,这一问题涉及的问题。