医学

多选题对于目标教学法的作用特点理解正确的是()A以单元作为控制教学过程的基本.单位B以教学目标为中心组织教学C以同步教学作为教学的基本形式D以可控变量作为优化教学过程的着力点E以教学评价作为有效教学的保障

题目
多选题
对于目标教学法的作用特点理解正确的是()
A

以单元作为控制教学过程的基本.单位

B

以教学目标为中心组织教学

C

以同步教学作为教学的基本形式

D

以可控变量作为优化教学过程的着力点

E

以教学评价作为有效教学的保障

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第1题:

以培养学生的探索精神和自学能力为主要目标的教学方法是( ) A.愉快教学法 B.成功教学法 C.情境教学法 D.尝试教学法


正确答案:D

第2题:

对于学前儿童音乐教育情感态度目标表述正确的是()。

A.理解、感知、发现、了解、会、学会

B.理解、观察、尝试、探索、感知、了解、知道、发现、学习

C.体验、感受、乐于、喜欢、萌发

D.能够、会、学会


参考答案:C

第3题:

现代教学方法包括()

A、以问题为基础的教学法

B、目标教学法

C、情境教学法

D、自学指导法

E、发现教学法


参考答案:A,B,C,D,E

第4题:

教师借助由字母、单词、数字等组成的“纲要信号”图表帮助学生理解教材,把握知识的整体及其内在联系的教学法是( )。

A.导学式教学法
B.“掌握学习”教学法
C.情境教学法
D.沙塔洛夫教学法

答案:D
解析:
这里考查的是沙塔洛夫教学法的定义。
在国内外教学改革中,有代表性的教学方法还有两处需要注意:
第一,洛扎诺夫法,又称为启发式外语教学法。
第二,合作教学法。提出者是苏联教育家阿莫纳什维利,该内容易考选择题。

第5题:

你是怎样理解范例教学法的?


正确答案:
范例教学法是指教师在教学中选择真正基础的本质的知识作为教学内容,通过“范例”内容的讲授,使学生达到举一反三,掌握同一类知识的规律的方法。它源于二十世纪五十年代出现的一种影响颇大的教学理论流派——范例教学,倡导者为德国教育家瓦·根舍因和克拉夫基。运用此法的目的在于促使学生独立学习,而不是要学生复述式地掌握知识,要使学生将所学的知识迁移到其他方面,并迸一步发展所学的知识,以改变学生的思维方法和行动的能力。
范例教学法中的“范例”有以下三个特点:基本性、基础性和范例性。在教学要求上,范例教学有四个统一:教学与教育统一;解决问题的学习与系统知识的学习相统一;掌握知识与培养能力相一致;学习的主体一一学生要与学习的客体——教材相统一。
范例教学分四个步骤:
(1)通过范例的、典型的、具体的、单个实例来说明事物的特征。
(2)在第一步学习的基础上进行归纳、推断,认识这一类事物的特征。
(3)在前面学习的基础上,进一步归纳事物发展的规律性。
(4)范例地获得关于世界关系和切身经验的知识,使学生不仅了解客观世界,也认识自己,提高行为的自觉性。

第6题:

教师通过对教材中的典型事例进行分析,使学生掌握知识的方法是()

A、范例教学法

B、程序教学法

C、目标教学法

D、暗示教学法


答案:A

第7题:

对于学前儿童音乐教育认知目标表述正确的是()。

A、理解、感知、发现、了解、会、学会

B、体验、感受、乐于、喜欢、萌发

C、能够、会,学会

D、理解、观察、尝试、探索、感知、了解、知道、发现、学习


参考答案:B

第8题:

如何正确理解法对于国家政权的积极作用?


参考答案:

第一,法为确认国家的政权的合法地位所必需。法是在经济上、政治上占统治地位的阶级共同意志的体现,国家政权必须以法律形式确认自己的合法地位,确认和体现国家政权的性质以及国家的各项基本制度。
第二,法为组织国家机构,确立国家体制所必须。只有运用法律手段组织国家机构,确定国家机构的职责、权限和相互关系及其活动方式和原则,才能保证整个国家机器的有效运转。
第三,法为实现国家职能所必需。法具有高度规范性和特殊强制性,它可以将国家职能的各项任务明确化、具体化,并以其特殊强制力保障实现。
第四,法为制约国家政权活动所必需。现代民主国家的各项职能活动都需要有法律上的根据,受法的制约,以防止其背离民主政治的要求。
第五,法为巩固和完善国家制度所必需。法的高度规范性有助于建立和保障稳定的社会秩序,巩固国家制度;法作为治理国家的经验总结和立法者自觉活动的产物,是根据社会发展的客观需要进一步完善和发展国家制度的有效手段。


第9题:

对于炎症的概念,理解正确的是( )。


正确答案:D

第10题:

对于目标管理的理解正确的是

A.目标管理是非管理者的管理
B.目标管理对各级管理人员的考核有客观标准
C.目标管理是一种集权式的管理
D.目标管理是一种监督式的管理

答案:B
解析:

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