第1题:
简述学习策略教育与辅导的涵义与措施。
A.学习策略教育与辅导的涵义:学习策略的教育与辅导就是要教会学生掌握有效学习的程序、规则方法技巧以及调控方式等有效的学习策略,使他们学会学习。
B.学习策略教育与辅导的措施:为了培养学生的学习策略,教师一般可从以下几方面入手来进行训练:(一)认知策略:认知策略是加工信息的一些方法和技术,这些方法和技术能使信息较为有效地从记忆中提取。认知策略主要包括复述策略、组织策略、精细加工策略、支持策略等四个方面。
(二)元认知策略:所谓元认知是对认知的认知,具体地说,是关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力,它具有两个独立但又相互联系的成分:对认知过程的知识和观念与对认知行为的调节和控制。美国儿童心理学家弗莱维尔认为:元认知就是个体对自己思维活动的自我体验、自我观察、自我监控和自我调节。其实质就是个体对认知活动的自我意识、自我控制。
(三)资源管理策略:学习的时间,付出的努力,他人的帮助等,都属于学习资源。资源管理策略是帮助学生有效地管理和利用好这些资源,以提高学习效率和质量。
略
第2题:
简述初级社会群体的涵义、特征及功能。
第3题:
实现“人人享有卫生保健”的基本策略和途径是
A.社区卫生服务
B.初级卫生保健
C.健康教育
D.健康促进
E.全民健身
第4题:
简述人人享有初级卫生保健的涵义
第5题:
简述初级卫生保健策略的内容
第6题:
何谓初级卫生保健?试述初级卫生保健的基本内容。
第7题:
初级卫生保健策略的特点有()
第8题:
初级卫生保健策略的服务对象是
A、城镇居民
B、有钱人
C、政府官员
D、患者
E、全体居民
第9题:
简述初级卫生保健策略的涵义
第10题:
初级卫生保健与全科医疗的关系中,以下哪项是不正确的()。