经济学
多选题借贷货币的选择应遵循以下哪些基本原则（）。A借“软”贷“硬”B充分考虑借款成本C贷款的借、用、还个环节所使用的货币应尽量一致D选择流通性较强的可兑换货币
题目
多选题
借贷货币的选择应遵循以下哪些基本原则（）。
A
借“软”贷“硬”
B
充分考虑借款成本
C
贷款的借、用、还个环节所使用的货币应尽量一致
D
选择流通性较强的可兑换货币
参考答案和解析
正确答案：
B,D
解析：
暂无解析
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相似问题和答案
第1题：
水产药物选择应遵循()、()、()、()基本原则。
本题答案：有效;安全;方便;廉价
第2题：
在发射光谱分析法中选择内标元素和内标线时应遵循哪些基本原则？
正确答案:1.在同一系列的标准试样和分析试样中应含有相同量的内标元素。内标元素（应不含分析元素）如果是外加的，则在分析试样中该元素原有的含量必须极微或不存在。
2.分析元素和内标元素的挥发率必须相近，以避免分馏现象，否则发光蒸气云中原子浓度之比随激发过程而变。
3.分析线与内标线的激发电位和电离电位应尽量相近，这样，谱线的强度比可不受激发条件改变的影响。
4.分析线与内标线的波长应比较接近，强度也不应相差太大，这样可减少照相测量上引起的误差。
5.分析线与内标线应没有自吸现象，并且不受其它元素的干扰。
第3题：
学习策略训练应遵循哪些基本原则?
正确答案：
(1)主体性原则。指任何学习策略的使用都依赖于学生主动性和能动性的充分发挥。
(2)内化性原则。指训练学生不断实践各种学习策略，逐步将其内化成自己的学习能力，并能在新的情境中加以灵活应用。
(3)特定性原则。指学习策略一定要适于学习目标和学生的类型。
(4)生成性原则。指学生要利用学习策略对学习材料进行重新JJUl，生成某种新的东西。
(5)有效的监控。指学生应当知道何时、如何应用他们的学习策略，并能反思及描述自己对学习策略的运用过程。
(6)个人自我效能感。指教师给学生一些机会使他们感觉到策略的效力以及自己使用策略的能力。
(1)主体性原则。指任何学习策略的使用都依赖于学生主动性和能动性的充分发挥。
(2)内化性原则。指训练学生不断实践各种学习策略，逐步将其内化成自己的学习能力，并能在新的情境中加以灵活应用。
(3)特定性原则。指学习策略一定要适于学习目标和学生的类型。
(4)生成性原则。指学生要利用学习策略对学习材料进行重新JJUl，生成某种新的东西。
(5)有效的监控。指学生应当知道何时、如何应用他们的学习策略，并能反思及描述自己对学习策略的运用过程。
(6)个人自我效能感。指教师给学生一些机会使他们感觉到策略的效力以及自己使用策略的能力。
第4题：
有效沟通的应遵循哪些基本原则？
正确答案: （1）沟通不是目的，而是过程，沟通时一个始终变化的、动态的、连续的过程；
（2）沟通不是线性的而是循环的；
（3）沟通是复杂的；
（4）沟通时不可撤销的；
（5）沟通是人的完全参与。
第5题：
选择儿童美术教育内容时应遵循哪些基本原则？
正确答案: 基本原则：整合性、适应性、系统性原则。
第6题：
心理辅导应遵循的基本原则有哪些?
答案：
解析：
(1)面向全体学生；(2)预防与发展相结合；(3)尊重与理解学生；(4)发挥学生主体性；(5)个别对待学生；(6)促进学生整体性发展。
第7题：
借贷货币的选择应遵循以下哪些基本原则（）。
- A、借“软”贷“硬”
- B、充分考虑借款成本
- C、贷款的借、用、还个环节所使用的货币应尽量一致
- D、选择流通性较强的可兑换货币
正确答案:A,B,C,D
第8题：
测量工作应遵循哪些基本原则?为什么要遵循这些原则?
参考答案：测量工作上按照一定的原则进行，这就是在布局上“由整体到局部”，在工作步骤上“先控制后碎部”，即先进行控制测量，然后进行碎部测量。
1)可以减少测量误差的传递和积累。
2)由于建立了统一的控制网，可以分区平行，从而加快测量工作的进度。
1)可以减少测量误差的传递和积累。
2)由于建立了统一的控制网，可以分区平行，从而加快测量工作的进度。
第9题：
网站规划应遵循以下基本原则。
正确答案: 支持企业发展的总目标。企业的战略目标是规划的出发点，网站规划从企业目标出发，分析企业管理的信息需求，逐步导出网站的战略目标和总体结构。
整体上着眼于高层管理，兼顾各管理层的要求。
摆脱网站商务系统对组织机构的依从性。对企业业务流程的了解往往从现行组织机构入手，但只有摆脱对它的依从性，才能提高商务系统的应变能力。
使系统结构有良好的整体性。网站的规划和实现的过程是一个“自顶向下规划、自底向上实现”的过程。采用自上而下的规划方法，可以保证系统结构的完整性和信息的一致性。
便于实施。规划应给后续工作提供指导，要便于实施。方案选择应追求实效，宜选择经济、简单、易于实施的方案。技术手段强调实用，不片面求新。
第10题：
教学应遵循哪些基本原则？
正确答案: 1）科学性与教育性相结合的原则；
2）理论联系实际原则；
3）直观性原则；
4）启发性原则；
5）循序渐进原则；
6）巩固性原则；
7）因材施教原则。