经济学
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相似问题和答案
第1题：
目标结构描述了组织中各层次目标间的___。
参考答案：协作关系
第2题：
简述学前儿童科学教育各层次目标的关系。
（1）年龄目标的要求在指导思想上和总目标是完全一致的，它反映了总目标的精神实质。
（2）年龄目标是儿童发展的年龄特征在学前儿童科学教育目标中的体现，反映了对不同年龄儿童的目标要求的差异性。
（3）年龄目标也具有连续性，它反映了儿童发展的连续过程，是达到总目标的最终要求的必由之路。
略
第3题：
从谈判策略的角度出发,可以将期望利益目标分为()
A、最理想谈判目标
B、可接受谈判目标
C、不可接受谈判目标
D、无谈判目标
参考答案：A,B,C
第4题：
简述DCS的体系结构及各层次的主要功能。
正确答案: DCS体系结构分为四层结构，即现场控制级、过程控制级、过程管理级和经营管理级。
1）现场控制级的功能：一是完成过程数据采集与处理，把现场的各种物理信号转变成电信号或数字信号，并进行一些必要的处理；二是直接输出操作命令、实现分散控制，把各种控制输出信号转变成物理变量；三是完成与上级设备的数据通信，实现网络数据库共享；四是完成对现场控制级智能设备的监测、诊断和组态等。
2）过程控制级主要功能有：一是采集过程数据，进行数据转换与处理；二是对生产过程进行监测与控制，输出控制信号，实现反馈控制、逻辑控制、顺序控制和批量控制功能；三是现场设备及I/O口卡件的自诊断；四则是与过程操作管理级进行数据通信。
3）过程管理级功主要功能有：操作战功能、工程站功能和监控计算机功能。
4）经营管理级主要功能有：监测企业各部门的运行情况，利用历史数据和实时数据预测可能发生的各种情况，从企业全局利益出发，帮助企业管理人员进行决策，实现计划目标。
第5题：
简述谈判的实际需求目标的特点。
正确答案: 1.它不是秘而不宣的内部机密，一般只在谈判过程中的某几个微妙阶段才提出；
2.它是谈判者坚守的最后防线；
3.这一目标一般由谈判对手挑明，而己方则见好就收或给台阶就下；
4.该目标关系到谈判一方主要或全部经济利益。
第6题：
在谈判中,如果达不到它,宁可谈判破裂的谈判目标( )
A、最高目标
B、实际需求目标
C、最低目标
D、可接受目标
参考答案：B
第7题：
请简述谈判目标的三个层次是什么？
正确答案: （1）最低限度目标：必须达到的最基本的目标，是谈判者必须坚守的最后一道防线。
（2）可以接受的目标：是谈判人员全面考虑各种主、客观因素，经科学论证后所确定的目标，此目标是一个区间或范围。可接受目标的实现，往往意味着谈判取得成功。
（3）最高期望目标：这是对谈判者最有利的一种理想目标，实现这一目标，将最大化地满足已方的利益。
第8题：
简述谈判目标的层次性。
参考答案：谈判目标就是谈判主题的具体化。谈判的具体目标可分为四个层次：
1.最高目标:也叫最优期望目标，它是己方在商务谈判中所要追求的最高目标，也往往是对方所能忍受的最大程度
2.实际需求目标:是谈判各方根据主客观因素，考虑各方面情况，经过科学论证、预测和核算后，纳入谈判计划的谈判目标。
3.可接受目标:是指的谈判中可努力争取或作出让步的范围。他能满足谈判一方的部分需求，实现部分经济利益。最4.低接受目标:是指商务谈判必须实现的目标，是谈判的最低要求。它与最优目标之间有着必然的内在联系。
1.最高目标:也叫最优期望目标，它是己方在商务谈判中所要追求的最高目标，也往往是对方所能忍受的最大程度
2.实际需求目标:是谈判各方根据主客观因素，考虑各方面情况，经过科学论证、预测和核算后，纳入谈判计划的谈判目标。
3.可接受目标:是指的谈判中可努力争取或作出让步的范围。他能满足谈判一方的部分需求，实现部分经济利益。最4.低接受目标:是指商务谈判必须实现的目标，是谈判的最低要求。它与最优目标之间有着必然的内在联系。
第9题：
采购谈判的达成要设定达到的谈判目标，谈判目标只有上限没有下限。
正确答案:错误
第10题：
学前儿童科学教育的目标包括那几个层次？试分析各层次目标之间的关系。
正确答案: 三个层次：总目标、年龄阶段目标、教育活动目标；
之间是一致性、差异性、连续性。