问答题评价指标体系的设计是什么？

参考答案：(1)直接可测性原则。指标的直接可测性就是指标作为具体的目标，它应是可用操作化的语言加以定义的，它所规定的内容是可通过实际观察热以直接测量以获得疆确结论的。如学生对实验兴趣和情感的总体变化反映了学校实验工作的成败程度，但我们不能将它作为评价指标，它具有不可测性，我们只能通过他参加实验的主动程度、参与程度、预习和记录真实性等外在行为作为实验操作评价指标。
(2)体系内指标的相互独立性原则。指标相互独立是指同一层次的指标不相互重叠，不存在因果关系，不能从这一条导出另一条。不重叠指的是不能用两条指标反映同一被评因素。有重叠的指标说明有冗余，即多余的指标，不但加大了工作量，而且使各项指标重复计算，加大了它的权重。
(3)指标体系的整体完备性原则。完备性是指指标体系内各项的全面性。它要求不能遗漏任一与目标有关的重要指标，指标的全部整体能完全实现日标。
(4)可接受性原则。可接受性一层意思是符合我们的教育实际，可以在被测范围内实施：另一层意思是有足够的评价信息可供利用。有足够的人力物力可供利用，有切实可行的方法可资利用。