经济学
相似问题和答案
第1题：
商品化为什么是农业发展的必然趋势？
（1）农业生产商品化是社会经济发展不可逾越的阶段；
（2）农业商品化是整个国民经济顺利发展的必要条件；
（3）发展商品生产是农业社会主义生产关系日趋完善的客观需要。
第2题：
为什么说农业是根本，必须大力发展农业？
正确答案: 邓小平认为，农业是根本。我国国民经济发展，必须把农业放在首要地位，大力发展农业。这是因为：首先，农业是国民经济的基础。它的基础作用主要表现在：农业是人类的衣食之源，生存之本；农产品是轻工业的重要原料、重要的出口商品；农村又是工业品市场；农业的发展能为国民经济其他部门发展提供劳动力阵。
其次，在现实生活中，我国绝大多数人口在农村，农业生产的发展直接关系广大农民生活的提高；直接关系到本世纪末能否达到小康水平：农产品又是城乡人民的生活必需品，所以又直接关系到城乡人民生活的提高，物价稳定，社会安定。
最后，我国农业生产相对落后，已成为国民经济最薄弱的环节，它已很难支撑国民经济其他部门的快速发展。因而，农业生产的发展是我国人民生活水平提高、现代化建设、社会稳定的基础，并最终决定着国民经济其他各部门的发展规模和速度，是能否实现现代化战略目标的关键。
第3题：
价内税转化为价外税是必然趋势，原因是：(1)价内税与价外税是不同经济体制的产物。从流转税改革的进程上看，价内税是计划经济的产物，而价外税是市场经济的必然要求。
(2)实行价外税可增加税收的透明度。根据WTO的“透明度原则”，各国在条件成熟时都有必要将其税收模式改为价外税。这既有利于消费者知道自己对国家税收的贡献，也有利于规范发票的管理和使用。
(3)可促进我国对外经济交往。目前国外流转税的征收大多采用价外税的计税方法，为了便于各国间的经济贸易与交流合作，客观上要求我国税收制度应采用国际惯例，将价内税转换为价外税。
第4题：
为什么说辩证唯物主义自然观的产生反映了科学技术发展的历史必然性（为什么自然辩证发的创立与发展是科技发展的必然趋势？）
正确答案: （1）18世纪未19世纪初的社会生产力发展为辩证唯物主义自然观的产生提供了历史背景。科学技术是第一生产力，生产力是最活跃，最革命的因素。从18世纪60年代起始于英国的第一头次技术革命和继之而来的产业革命，既向科学提出了新的要求，也为科学提供了新的事实，更为科学提供了新的交流方法，从而使科学在19世纪获得了长足的进步，取得了影响深远的一些重要发现，为辩证唯物主义自然观的产生提供了丰富的物质基础
（2）19世纪的自然科学成就为辩证唯物主义自然观产生提供了科学前提。如在天文学上，1755年康德和拉普拉斯（1796年）分别提出的关于太阳系起源的星去假设。在地质学上，英国科学家莱伊尔1830年发表“地球演化学说”，在物理学上焦耳发现能量转化和守恒定律，从而动摇了形而上学的基础，在化学上1824年由维等人合成尿素，在生物上，1838年施旺提出细胞是生命的基本结构单位，1958年达尔文创立特种起源论，对于这些重要的发现，恩格斯经过反复研究，从自然观的高度提出了运动形式及其相互转化的学说。恩格斯关于运动形式的学说把蕴含在当时诸多科学发现中的思想精华作了概念性升华，从而提供了一种观察研究自然的哲学方式
（3）辩证唯物主义自然凤随社会生产力发展和人们认识水平的提高在不断完善，恩格斯创立的自然辩证法毕竟是19世纪的产物，其中的一些表述已过时，有些表述不包括科学发展的新成就，这就要求我们在新条件下发展恩格斯的观点，以自然科学的成果作为发展恩格斯自然观的基础，开成新自然观，对新的科学技术方法加以概括，提升补充到恩格斯的科学技术方法论中，开成新的方法论，总结科学技术发展的自身规律与社会发展的多元互动关系，形成新的科学技术观。
综上所述，辩证唯物主义自然观的产生反映了科学技术发展的历史必然性
第5题：
为什么说农业人口不断地转化为非农业人口是历史发展的必然趋势。
正确答案: ①随着工业化和城市化的发展，非农产业的收入明显高于农业部门，对青年农民具有很强的吸引力。
②农业内部生产规模扩大缓慢，科学技术在农业中的应用引起劳动生产率的提高，农业劳动力必然过剩，如果不转移，则使农业劳动力处于隐蔽性失业状态。
第6题：
B.区域布局
C.农业科技
D.农业补贴
第7题：
狭义农业商品指（）。
- A、农用生产资料商品化
- B、农产品商品化
- C、农业产前、产后的社会化服务体系的商品化
- D、农产品贸易
正确答案:B
第8题：
为什么说教育与生产劳动相结合是现代社会发展和教育自身发展的必然趋势？
教育与生产劳动相结合是现代社会发展和教育自身发展的必然趋势，必然规律。整个近现代社会的发展历史已经证明，实现教育与生产劳动的结合是社会生产、社会政治发展进步使然。
(1)社会生产、社会经济的发展客观要求教育与生产劳动相结合。现代社会生产力的提高取决于生产过程中科学与技术的应用程度，取决于劳动者的受教育程度是否适合生产过程的需要。教育要适应社会生产力的需要。教育与生产劳动的结合就能极大地促进社会生产的发展，提高社会生产水平。
(2)社会政治也需要教育与生产劳动相结合。教育与生产劳动相结合是改造旧社会最强有力的手段之一。教育与生产劳动相结合对资本主义社会的改造，不但包括对抗资本主义对工人后代的摧残，而且也包括改造资本主义的生产方式和消灭旧分工以及旧的传统思想意识。在社会主义社会，教育与生产劳动相结合是提高劳动者素质、改造知识分子世界观的需要。
(3)实现人的全面发展也需要教育与生产劳动相结合。在社会主义条件下，个人的全面发展包括德、智、体、美、劳等多方面的和谐统一发展。通过教育与生产劳动相结合，不仅可以促进人的智力与体力的发展，亦可提高学生的思想道德觉悟和运用所学知识参与生产实际的能力。
第9题：
农业家庭经营的社会化主要是通过（），（），农业区域化，农业商品化以及（）的发展与完善来实现的。
正确答案:农业企业专业化；农业作业过程专业化；农业社会化服务体系
第10题：
绿色农业能够充分反映和满足（）的要求，选择绿色农业模式是现代农业发展的必然趋势。
- A、农业生产
- B、生态安全
- C、经济效益
- D、农民期望
正确答案:A,B,C