经济学
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相似问题和答案
第1题：
（2）标志着中国近代史开端的历史事件是什么？
参考答案：
鸦片战争
第2题：
西方美术史之父是谁？设计的概念是什么？
正确答案: 瓦萨里。设计是整体与局部的比例关系，局部与局部对整体的关系。由于明确了这种关系，才产生了这么一个判断：事物在人的心灵中所有的形式通过人的双手制作而成形。
第3题：
1804~1949年的一百多年，既是中国人民的屈辱史，也是中国人民为争取民族独立与国家富强的抗争探索史。在这一百多年内，关系中华民族历史进程中最伟大的两大历史行动各是什么？这两大历史行动的历史成果是什么？(15分)
正确答案：
【参考答案】
(1)两大历史行动：以孙中山为首的中国资产阶级民主革命派领导的辛亥革命，以毛泽东为首的中国共产党领导的新民主主义革命。
(2)伟大成果：辛亥革命推翻了清政府的统治，结束了统治中国几千年的封建帝制，建立了资产阶级民主共和国——中华民国；新民主主义革命胜利后，建立了以工人阶级为领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的国家——中华人民共和国，而后建立起社会主义的基本制度。
【参考答案】
(1)两大历史行动：以孙中山为首的中国资产阶级民主革命派领导的辛亥革命，以毛泽东为首的中国共产党领导的新民主主义革命。
(2)伟大成果：辛亥革命推翻了清政府的统治，结束了统治中国几千年的封建帝制，建立了资产阶级民主共和国——中华民国；新民主主义革命胜利后，建立了以工人阶级为领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的国家——中华人民共和国，而后建立起社会主义的基本制度。
第4题：
汉语史的分期是什么？
正确答案: 王力先生以语法为标准，分为四个时期。
（1）.公元三世纪（商、周、秦，汉）为上古时期。（三、四世纪为过渡阶段。）
（2）.公元四世纪到十二世纪（六朝、唐、南宋前半）为中古期。（十
二、十三世纪为过渡阶段。）（
3）.公元十三世纪到十九世纪（鸦片战争）为近代。（自1840年鸦片战争到五四运动为过渡阶段。）
（4）.二十世纪（五四运动以后）为现代。
第5题：
什么叫做“历史比较法”？在汉语史的研究中怎样应用历史比较法？历史比较法的主要缺点是什么？
正确答案: （1）始于19世纪初，最初叫比较语法，语言的历史研究的重要方法之一，用来寻找语言的发展规律。所谓比较，指的是把有亲属关系的语言加以比较的研究。通过系统的找出不同语言里音近义同的词的对应规律，来确定不同语言的亲属关系。通过两种或几种方言或亲属语言的差别以探索语言的发展规律的一种方法。这种方法是在印欧系语言的研究基础上诞生的。
（2）应用在汉语史的研究中：汉藏语系诸语言作比较研究。
（3）历史比较法也有自己的缺点：
一是不能科学对待语言的起源、科学性等问题；
二是不能联系社会的发展来研究；
二不能重视语言各方面的联系。
第6题：
一部现代设计史是一部（）和艺术相融合的历史。
正确答案:科学技术
第7题：
分期在语言史的研究上有什么重要的意义？汉语史应当如何划分时期？分期的主要标准是什么？文体的转变为为什么不能作为汉语史分期的标准？汉语史各时期的主要特点是什么？
正确答案: （1）谈历史不能不谈分期，分期的作用，是使历史发展的线索更加分明，是使历史上每一个大关键更加突出，因而使读历史的人们能够更加深刻的认识历史的面貌。汉语史是属于历史范畴的东西，因此，在历史科学中占着重要位置的分期问题，对于汉语史来说，也毫不例外的重要。
（2）王力先生不同意以文体的转变作为汉语史分期的标准，他认为：“必须从语言发展的内部规律去定出语言的历史分期。”当语言的发展是质变而不是量变的时候，就应该认为变换了历史时期。语言的发展是渐进的，那么由旧质到新质的过渡阶段应该是很长的，可能是几百年甚至几千年。从语音、词汇、语法三方面看，应该以语法作为主要根据，语法结构和基本词汇是语言的基础，是语言特点的本质，而语法结构比基本词汇变化的更慢。语音和语法密切相关，都是整个系统，所以语音的发展也可以作为分期的标准。一般词汇的发展也可以作为分期的一个标准，但它不是主要的标准。
（3）文体的转变不等于全民语言的转变，没有表现语言从旧质到新质的过渡，当语言没有发生很大变化时，文体可能先变，例如宋代的平话；当语言发生很大变化时，文体可能不变，如六朝的骈文。文体的转变和上层建筑有关。
（4）王力先生将汉语史分为以下四个时期：
①上古期：公元三世纪以前（五胡乱华以前即商周秦汉时期）。（三、四世纪为过渡阶段）
②中古期：公元四世纪到十二世纪（南宋前半即六朝、唐、宋时期）。（十二、十三世纪为过渡阶段）
③近代期：公元十三世纪到十九世纪（鸦片战争即元明清时期）。（自1840鸦片战争到1919年五四运动为过渡阶段）
④现代期：二十世纪（五四运动以后）
（5）各个时期的特点：
上古期的特点：
①判断句一般不同系词②疑问句的代词宾语放在动词前。
③入声有两类（其中一类到后代变为去声）
中古期的特点：
①在口语的判断句中系词成为必需的句子成分。
②处置式的产生。
③完整的“被”字式被动句的普遍应用。
④形尾“了”、“着”的产生⑤去声字的产生等等。
近代汉语的特点：
①全浊声音在北方话里消失。
②-m尾韵在北方话的消失。
③入声在北方话里的消失。
现代汉语的特点：
①适当地吸收西洋语法。
②大量地增加复音词，等等。
第8题：
中学历史课程的设计思路是什么？（14分）
正确答案：
【参考答案】
(1)课程目标明确可行；(2)课程设置的内容框架合理。
必修课为：历史(1)、历史(2)和历史(3)三个模块，分为24个专题，分别反映政治、经济、文化等领域二选修课共分为六个模块，分别为“历史上重大改革回眸”“探索历史的奥秘”“近代社会的民主思想实践”"20世纪20年代的战争与和平”“中外历史人物评说”“世界文化遗产荟萃”。这六个模块实际上是各自独立、各有侧重但又互相联系的专题。
【参考答案】
(1)课程目标明确可行；(2)课程设置的内容框架合理。
必修课为：历史(1)、历史(2)和历史(3)三个模块，分为24个专题，分别反映政治、经济、文化等领域二选修课共分为六个模块，分别为“历史上重大改革回眸”“探索历史的奥秘”“近代社会的民主思想实践”"20世纪20年代的战争与和平”“中外历史人物评说”“世界文化遗产荟萃”。这六个模块实际上是各自独立、各有侧重但又互相联系的专题。
第9题：
王力关于汉语史分期的主要内容是什么？
正确答案: 1.上古期：公元三世纪以前（五胡乱华以前）。（三、四世纪为过渡阶段）
2.中古期：公元四世纪到十二世纪（南宋前半）。（十二、十三世纪为过渡阶段）
3.近代：公元十三世纪到十九世纪（鸦片战争）。（1840年鸦片战争到1919年五四运动为过渡阶段）
4.现代：二十世纪。（五四运动以后）
第10题：
设计史的历史分期是什么？
正确答案: 森珀都装饰风格的功能及材料与技术的机械唯物主义阐述，及其引起的与里格尔的争辩导致里格尔在装饰研究方面系统地表明自己以艺术意志为核心的形式主义立场，这给后世学者就设计的功能性与审美性的探讨奠定了完备的理论基础。