经济学
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相似问题和答案
第1题：
简述群体规范分析法
参考答案：20 世纪 60
年代后期，美国管理学家皮尔尼克认为群体规范与企业利益有直接关系，于提出“规范分析法”，作为一种改变群体行为、改进群体工作效率的工具。
内容包括三项：
①明确规范内容：了解已形成规范，特别起消极作用的规范，并听取改革意见。
②制定规范剖面图：分为“组织荣誉” 、“业务成绩” 、利润、合作、计划性、督导、训练、创新、客户关系、诚实安全十类，每类定出理想给分点。理想给分点与实际评分的差距称为“规范差距” 。
③进行规范改革：从最上层群体开始，逐级向下。考虑对企业效率影响的大小，确定优先改革项目，不一定要把规范差距大的项目列为优先项目。
内容包括三项：
①明确规范内容：了解已形成规范，特别起消极作用的规范，并听取改革意见。
②制定规范剖面图：分为“组织荣誉” 、“业务成绩” 、利润、合作、计划性、督导、训练、创新、客户关系、诚实安全十类，每类定出理想给分点。理想给分点与实际评分的差距称为“规范差距” 。
③进行规范改革：从最上层群体开始，逐级向下。考虑对企业效率影响的大小，确定优先改革项目，不一定要把规范差距大的项目列为优先项目。
第2题：
如何将演示法、示范法、情境法运用于中国画(写意)教学
答案：
解析：
(1)演示法是教师在课堂上通过展示各种实物、直观教具，让学生通过观察获得感性认识，是直观展示美术作品的技巧，便于学生理解的教学方法。所以教师在讲授如何创作中国写意画之前，可以先运用演示法播放大师作品和优秀学生作品，引导学生对此有一个整体初步的感受和认识。
(2)示范法是教师或示范者实际地操作工具和材料．显示完成一项工作和制作一件东西的过程和方法。它不仅激发了学生学习本节课的兴趣，同时优越的直观性和系统性有利于学生更好地掌握写意画的技法，提高创作能力。故教师在引导学生赏析写意画作品之后，以准确的示范法展示墨、彩、水在宣纸上的变化和具体操作技法，便于学生进行独立创作。
(3)情境法是通过情境创设，学生从中品味优秀作品的艺术魅力。在现代多媒体技术的支持下，情境法有了很大发展空间，在教学中与各种方式的综合运用，再现了视觉直观性，易于营造立体的鉴赏教学氛围，调动学生的积极性，感染学生的情绪，强化学生的审美感受，激起他们丰富的想象和情感。故教师可在讲授新课之前的导人部分，采用如播放CCTV水墨宣传动画，创设立体的教学氛围，引起学生的兴趣，迅速地融人本节课之中。
(2)示范法是教师或示范者实际地操作工具和材料．显示完成一项工作和制作一件东西的过程和方法。它不仅激发了学生学习本节课的兴趣，同时优越的直观性和系统性有利于学生更好地掌握写意画的技法，提高创作能力。故教师在引导学生赏析写意画作品之后，以准确的示范法展示墨、彩、水在宣纸上的变化和具体操作技法，便于学生进行独立创作。
(3)情境法是通过情境创设，学生从中品味优秀作品的艺术魅力。在现代多媒体技术的支持下，情境法有了很大发展空间，在教学中与各种方式的综合运用，再现了视觉直观性，易于营造立体的鉴赏教学氛围，调动学生的积极性，感染学生的情绪，强化学生的审美感受，激起他们丰富的想象和情感。故教师可在讲授新课之前的导人部分，采用如播放CCTV水墨宣传动画，创设立体的教学氛围，引起学生的兴趣，迅速地融人本节课之中。
第3题：
如何将蒙太奇运用于银行从业考试中
不好意思，我不懂蒙太奇，无法解析。
第4题：
简述资产阶级财政学说的代表人物及其基本观点。
正确答案: （1）古典派代表人物。英国经济学家亚当〃斯密认为，政府应当尽量减少自己的活动范围，不要去干预经济的运行。从这个基本观点出发，他提出了税收方面的公平、确定、简便和征收费用最小四项原则，廉价政府成为财政所要追求的最高目标。
（2）凯恩斯经济学说。凯恩斯认为，为了实现充分就业，政府对经济运行必须实行干预，财政政策和货币政策是政府干预经济运行的两大手段。他建议以直接税为主和累进税率为特色的征税体系。他首次冲破了量入为出原则，系统地论证了财政赤字的经济合理性。以萨谬尔森为代表的一些西方经济学者经过补充和发展，逐步形成了新古典综合派。
（3）20世纪70年代后的西方财政学说。供给学派的代表人物拉弗描绘了税率与政府收入关系的曲线，为减税以刺激供给的政策主张提供了理论依据。其后的一批经济学家将财政看作为公共部门经济，形成了公共选择学派。
第5题：
简述如何将字符串转换成小写
正确答案:strtolower（）：该函数将传入的字符串参数所有的字符都转换成小写，并以小定形式放回这个字符串
第6题：
一般运用于对生产企业的投入与产出，耗用与补偿的控制分析所采用的纳税检查方法是（ ）。
A．控制分析法
B．推理分析法
C．综合分析法
D．比较分析法
正确答案：A
第7题：
简述我国社会主义道德建设要与社会主义法律规范相协调。
正确答案: （1）社会主义道德建设和社会主义法律相互联系、相互补充。
（2）社会主义德治和社会主义法治相辅相成、相互促进。
（3）社会主义道德和社会主义法律在内容上相互衔接、相互协调，在作用上相辅相成、相互促进。
第8题：
“投入-产出”分析法被运用于政治、国防、文化、卫生等政府公共支出项目。()
参考答案：×
第9题：
简述如何将字符转成大写
正确答案:strtoupper（）：该函数的作用同strtolower函数相反，是将传入的字符参数的字符全部转换成大写，并以大写的形式返回这个字符串.用法同strtolowe（）一 样.
第10题：
谈谈如何将自己所学的遗传学知识运用于畜牧生产实践。
正确答案: （1）分子遗传知识应用，标记辅助选择等；
（2）数量遗传学知识应用，参考遗传力进行表型选择、综合选择指数等；
（3）群体遗传学知识应用，亲缘关系分析、品种分类及选配等；
（4）非孟德尔遗传应用，印迹、核外遗传等；
（5）遗传学技术应用：生物反应器、动物克隆、转基因的应用等。