评价是在计划实施结束后进行的
评价在整个计划中可有可无
评价贯穿于计划实施的始终
评价就是效果评价
评价就是效益评价
第1题:
关于健康教育与健康促进计划评价的叙述,不正确的是
A、评价是将客观实际与预期目标进行比较
B、评价可保证计划执行的质量
C、评价通常在项目的总结阶段进行
D、评价的方法之一是建立监测系统
E、评价可提高计划的实施质量
第2题:
关于健康教育评价目的的描述,正确的是
A、确定健康教育计划的合理性
B、确定健康教育计划的先进性
C、确定健康教育计划的执行情况
D、确定健康教育预期目标的持续性
E、纠正健康教育的错误,执行正确的健康教育
第3题:
某社区欲设计一个完整的健康教育与健康促进计划。第一步工作应是A、社区动员
B、社区诊断
C、制定目标
D、制定教育策略
E、组织干预活动
计划设计要确定监测和评价计划,下列关于评价的描述,正确的是A、评价是在计划实施结束后进行的
B、评价在整个计划中可有可无
C、评价贯穿于计划实施的始终
D、评价就是效果评价
E、评价就是效益评价
第4题:
第5题:
第6题:
下列对健康促进评价的描述中不正确的是
A、是对健康促进行动达到“有价值”结果的程度和范围的评价
B、是根据一定原则或标准检查确定项目干预计划、策略、活动的过程
C、健康促进评价是完全客观的
D、是对个人、社区和政府三个层次上获得结果的范围和程度的评价
E、是贯穿于计划实施的始终,全面检测、控制、保证计划方案设计先进,实施成功,并取得应有效果的关键性措施
第7题:
第8题:
计划设计要确定监测和评价计划,下列 关于评价的描述,正确的是
A.评价是在计划实施结束后进行的
B.评价在整个计划中可有可无
C.评价贯穿于计划实施的始终
D.评价就是效果评价
E.评价就是效益评价
第9题:
第10题:
健康教育与健康促进项目计划设计的PRECEDE-PROCEED模式中,PROCEED包括哪几个步骤()