要求力强父母将他禁闭在家里进行反思
帮助力强分析他在此次事件中所犯的错误
马上报警,并将力强转介给其他服务机构
舒缓力强的冲动情绪,与他分析走出困境的方法
第1题:
小丁是一名初中二年级的学生,因为在家中是独子,父母对他都很娇纵,使得他性格偏执。在学校经常会与同学发生争吵,对于老师的批评也不接受,甚至会与老师发生争吵。针对小丁的问题,学校社会工作者应采用的社会工作方式是( )。
A.社区一学校型学校社会工作
B.预防型学校社会工作
C.治疗型学校社会工作
D.变迁型学校社会工作
第2题:
第3题:
根据新修订的《义务教育法》规定,对违反学校管理制度的学生,学校应当 ( )
A.予以批评教育
B.予以劝退
C.勒令退学
D.予以开除
第4题:
第5题:
第6题:
案例二:
小何,18岁,因多次打架斗殴,被学校记过,后进入工读学校。进入工读学校以后,与原先学校的同学逐渐失去联系,结识了与自己有相同经历的“同学”后,小何不但不服从老师的指导,还经常发脾气,用拳头说话。小何的父母一直在外地做生意,定期寄钱给小何的奶奶,让奶奶来照顾小何的生活。学校老师几次找奶奶谈话,说明小何的情况。
问题:
(1).在上述案例中,小何主要面临的困境有哪些?
(2).针对小何目前的困境,社会工作者应采取什么样的介入策略?
第7题:
第8题:
初二学生小何今年l5岁,平时经常旷课.打架,去年4月他被学校“勒令休学”。依据未成年人保护法,下列选项正确的是()。
A.学校“勒令何某休学”的做法并无不妥。
B.学校的做法是违法的,侵犯了学生的受教育权。
C.学校的做法属于内部管理问题,不违法。
D.学校有权对学生进行处理。
第9题:
第10题: