初级社会工作实务
单选题对有学习缺陷的学生，可以采取（ ）方法。A 个案工作方法B 小组工作方法C 学校社会工作者与任课教师合作D 学校社会工作者协调利用社会资源
题目
单选题
对有学习缺陷的学生，可以采取（ ）方法。
A
个案工作方法
B
小组工作方法
C
学校社会工作者与任课教师合作
D
学校社会工作者协调利用社会资源
参考答案和解析
正确答案：
B
解析：
学校社会工作者对学业困境学生的辅导方法包括：①个案工作方法;②小组工作方法;③学校社会工作者与任课教师合作;④学校社会工作者协调利用社会资源。其中，学校社会工作者与任课教师合作的方法是指，对那些有学习缺陷的学生，建议采取个别化教学的小组工作方法，通过对他们降低学业要求，改变教学方式或者补课等方式，帮助其走出困境。
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相似问题和答案
第1题：
对有学习缺陷的学生，可以采取（ ）方法。
A．个案工作方法
B．小组工作方法
C．学校社会工作者与任课教师合作
D．学校社会工作者协调利用社会资源
正确答案：C
学校社会工作者对学业困境学生的辅导方法包括：个案工作方法；小组工作方法；学校社会工作者与任课教师合作；学校社会工作者协调利用社会资源四种方法。对那些有学习缺陷的学生，建议采取个别化教学的方法，通过对他们降低学业要求，改变教学方式或者补课等方式，帮助其走出困境。
【命题点拨】本题考查的是针对学业困境的学生采取的社会工作方法的类型。注意四种
类型适用的学生类型。
学校社会工作者对学业困境学生的辅导方法包括：个案工作方法；小组工作方法；学校社会工作者与任课教师合作；学校社会工作者协调利用社会资源四种方法。对那些有学习缺陷的学生，建议采取个别化教学的方法，通过对他们降低学业要求，改变教学方式或者补课等方式，帮助其走出困境。
【命题点拨】本题考查的是针对学业困境的学生采取的社会工作方法的类型。注意四种
类型适用的学生类型。
第2题：
高校中在学习上有问题的学生一般可以分为哪几类（）
A. 学习态度有问题
B. 学习能力有问题
C. 学习方法有问题
D. 学习阻力问题
B. 学习能力有问题
C. 学习方法有问题
D. 学习阻力问题
答案：A,B,C,D
解析：
第3题：
课堂复习提问是常用的一种考查方式。教师通过经常深入学生中,有计划有目的地了解学生的学习态度、学习方法、学习效果,可以作为评价学生提供重要的材料。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：错误
第4题：
中小学教师在处理学生过强的学习压力时，可以采取的措施是（）
- A、增强学生自信心
- B、掌握科学的学习方法
- C、为学生创造成功体验
- D、帮助学生多元理解成功
正确答案:A,B,C,D
第5题：
改变学生获得知识的方式，可以绕开或补偿特殊学生的认知缺陷，降低他们学习普通课程的（）。
正确答案:难度
第6题：
课后辅导着重解决学生的疑难问题与补救教学中的缺陷,同时对学生的学习与恩维方法进行指导
答案：错
解析：
第7题：
对于翻转课堂面授活动，下列认识准确的有（）。
- A、可以采取丰富多彩的活动形式，更容易照顾到不同学生的学习风格
- B、更容易营造支持性的学习环境，进而激发学生的学习动机
- C、容易关注到不同能力水平学生的学习需求
- D、把学习交还给学生，大大减少了教师备课的时间和压力
正确答案:A,B,C
第8题：
针对学生特殊需要开展学校社会工作时，对那些在学习障碍方面存在共性的学生，可以采取（ ）的方法。
A．个案工作
B．社区工作
C．小组工作
D．家庭工作
正确答案：C
第9题：
对有学习缺陷的学生，可以采取（ ）方法。
- A、个案工作方法
- B、小组工作方法
- C、学校社会工作者与任课教师合作
- D、学校社会工作者协调利用社会资源
正确答案:C
第10题：
增强学生学习的内部动机的方法有（）。
- A、正确运用奖励与惩罚
- B、运用各种方法唤醒学生的求知欲
- C、满足学生的缺乏需要
- D、采取有趣的教学方式呈现知识
正确答案:A,B,C,D