初级社会工作实务
单选题（新版教材中相关考点已调整）社会工作者相信可以运用专业的方法和技巧帮助矫正对象改变其与社会生活不相适应的思想观念、生活态度、行为方式等，达到恢复其社会功能、回归社会的目标。这主要体现了矫正社会工作的（ ）。A 接纳B 可塑性C 个别化D 尊重
题目
单选题
（新版教材中相关考点已调整）社会工作者相信可以运用专业的方法和技巧帮助矫正对象改变其与社会生活不相适应的思想观念、生活态度、行为方式等，达到恢复其社会功能、回归社会的目标。这主要体现了矫正社会工作的（ ）。
A
接纳
B
可塑性
C
个别化
D
尊重
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相似问题和答案
第1题：
()是指矫正社会工作者在与矫正对象的互动过程中,通过访谈、观察、问卷等方法收集矫正对象的资料,并对资料进行整理、分类,在运用分析和综合、归纳和演绎等方法分析矫正对象资料的基础上,与矫正对象一起确定问题的过程。
A.社区矫正评估与跟进
B.矫正对象问题的诊断
C.社区矫正计划
D.社区矫正介入
参考答案：B
第2题：
社区矫正工作的核心是（ ）
A.帮助矫正对象树立生活的信心
B.运用社区的力量帮助矫正对象实现自力更生
C.矫正犯罪人犯罪心理和行为恶习、避免其重新犯罪
D.防止犯罪人危害社区安全
B.运用社区的力量帮助矫正对象实现自力更生
C.矫正犯罪人犯罪心理和行为恶习、避免其重新犯罪
D.防止犯罪人危害社区安全
答案：C
解析：
社区矫正工作的核心应主要放在“矫正犯罪人犯罪心理和行为恶习 避免其重新犯罪”上。故选C
第3题：
社会工作者程述为了促进社会公正，可以从（ ）等方面介入社会生活，对不公正现象进行干预。
A．修复社会的机制，解决和预防社会问题
B．为困难群体提供帮助，增强他们参与社会生活的能力
C．促进不公正制度的改变
D．帮助服务对象增强自身功能
E．为困难群体、弱势群体参与社会生活提供更多的机会和制度保障
正确答案：BCE
为了促进社会公正，社会工作者从多个方面介入社会生活，对不公正现象进行干预。这包括：为困难群体提供帮助，增强他们参与社会生活的能力；促进不公正制度的改变，为困难群体、弱势群体参与社会生活提供更多的机会和制度保障。
为了促进社会公正，社会工作者从多个方面介入社会生活，对不公正现象进行干预。这包括：为困难群体提供帮助，增强他们参与社会生活的能力；促进不公正制度的改变，为困难群体、弱势群体参与社会生活提供更多的机会和制度保障。
第4题：
社会工作者运用专业的方法和技巧消除或者减轻服务对象的困扰，这种角色是()。
A:使能者
B:教育者
C:倡导者
D:治疗者
B:教育者
C:倡导者
D:治疗者
答案：D
解析：
社会工作者在开展服务的活动中，扮演着使能者、联系人、教育者、倡导者和治疗者等角色。其中治疗者是指社会工作者运用专业的方法和技巧消除或者减轻服务对象的困扰。
第5题：
社会工作者运用社会工作的专业理论和方法对罪犯或有犯罪倾向的违法人员提供思想教育、心理辅导、行为纠正，使之消除犯罪心理结构，修正其行为模式，以适应正常社会生活的服务是（ ）。
A.康复服务
B.行为治疗
C.社区矫正
D.矫治社会工作
B.行为治疗
C.社区矫正
D.矫治社会工作
答案：D
解析：
矫治社会工作是指社会工作者运用社会工作的专业理论和方法对罪犯或有犯罪倾向的违法人员提供思想教育、心理辅导、行为纠正，使之消除犯罪心理结构，修正其行为模式，以适应正常社会生活的服务。矫治服务包括在监狱中的服务和在社区中的服务，后者叫社区矫正。选项A，康复服务是针对残障人士开展的，以增强和恢复他们的生理和社会功能为目的的福利服务。选项B，行为治疗是治疗方法之一。
第6题：
（ ）是社会工作者运用专业的知识、方法与技巧协助服务对象系统达到计划服务目标的过程。
A．介入
B．计划
C．预估
D．接案
正确答案：A
第7题：
在遇到不同的情况时，社会工作者会根据服务的具体要求扮演不同的专业角色，以推动服务计划顺利开展，下列情况属于社会工作者发挥使能者角色的是：
A.为服务对象提供必要的物质帮助,或联系专业心理咨询机构为服务对象提供心理辅导
B.指导服务对象学习处理问题的新方法和新知识
C.和服务对象一起寻找问题之外的生活安排，挖掘解决问题的能力
D.运用专业的方法和技巧，消除或减轻服务对象的困扰
B.指导服务对象学习处理问题的新方法和新知识
C.和服务对象一起寻找问题之外的生活安排，挖掘解决问题的能力
D.运用专业的方法和技巧，消除或减轻服务对象的困扰
答案：C
解析：
第8题：
社区矫正社会工作者应具备的基本素质包括()。
A、需要树立有关社区矫正的基本理念
B、应掌握满足矫正对象需求、解决矫正对象问题的相关方法和技巧
C、要熟悉国家有关社区矫正的法律法规及其他相关规范性文件
D、要有一颗仁慈之心和奉献精神
正确答案：ABCD
第9题：
在社会工作实务中，增强权能理论认为要从()方面帮助受助者增强权能。
A.协助受助者确认自己是改变自己的媒介
B.协助受助者了解社会工作者的知识和技巧是可以分享和运用的
C.协助受助者认识社会工作者只是帮助其解决问题的伙伴
D.协助受助者改变与完善自己所生活的环境
E.协助受助者明确无力感虽然不能改变，但是可以增强自己的能力
B.协助受助者了解社会工作者的知识和技巧是可以分享和运用的
C.协助受助者认识社会工作者只是帮助其解决问题的伙伴
D.协助受助者改变与完善自己所生活的环境
E.协助受助者明确无力感虽然不能改变，但是可以增强自己的能力
答案：A,B,C
解析：
本题考查的是增强权能理论在社会实务中的应用。所罗门提出从四个方面帮助受助者增强权能： ①协助受助者确认自己是改变自己的媒介。
②协助受助者了解社会工作者的知识和技巧是可以分享和运用的。
③协助受助者认识社会工作者只是帮助其解决问题的伙伴，其自己则是解决问题的主体。
④协助受助者明确无力感是可以改变的。故本题答案为ABC。
②协助受助者了解社会工作者的知识和技巧是可以分享和运用的。
③协助受助者认识社会工作者只是帮助其解决问题的伙伴，其自己则是解决问题的主体。
④协助受助者明确无力感是可以改变的。故本题答案为ABC。
第10题：
从社会工作者的角度来说，( )是社会工作者运用专业的知识、方法与技巧协助服务对象系统达到服务计划目标的过程。
A.接案
B.预估
C.评估
D.介入
B.预估
C.评估
D.介入
答案：D
解析：
从社会工作者的角度来说，介入是社会工作者运用专业的知识、方法与技巧协助服务对象系统达到计划服务目标的过程。因此，社会工作的介入可以界定为社会工作者为恢复和加强服务对象整体社会功能而进行的有计划、有目的的行动。