开展留守儿童生活状况和服务需求的问卷调查
建立社区留守儿童活动中心
协助社区链接服务留守儿童的外部资源
培育居民关爱留守儿童的社区文化
椎动社区建立留守儿童的亲属支持网络
第1题:
第2题:
第3题:
A、成长服务
B、家庭服务
C、社区托管服务
D、行为偏差矫治服务
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
第9题:
第10题:
多选题某社会工作服务机构招募大学生志愿者深入到留守儿童较多的地区开展社区服务,以提升当地居民保护儿童的意识,营造关爱留守儿童的社区氛围,经过一年工作,项目进入结项阶段,社会工作者拟进行成果评估,其重点评估的内容有()A该地区留守儿童人数B居民保护儿童意识的提升情况C项目目标的实现程度D机构中注册志愿者的人员数量E工作时间分配合理性
单选题社会工作者小赵在一个村里开展留守儿童服务项目。他发现留守儿童中有许多亟待解决的问题,小赵设计一个多元化的服务方案,同时他本人也承担着多种角色。下列选项中,属于资源筹措角色的是( )。A 建立留守儿童成长小组B 帮助留守儿童建立支持网络C 招募志愿者为留守儿童心理辅导D 协助留守儿童与家长建立沟通
多选题某社会工作服务机构进入一个农村社区为留守儿童提供服务,该机构列出的下列工作目标中,属于社区工作过程目标的有()。A开展留守儿童生活状况和服务需求的问卷调查B建立社区留守儿童活动中心C协助社区链接服务留守儿童的外部资源D培育居民关爱留守儿童的社区文化E椎动社区建立留守儿童的亲属支持网络
多选题社会工作硕士研究生小林正在进行农村留守儿童社会工作服务研究。为了使该研究能够对留守儿童的发展发挥直接功能,小林宜开展的研究内容有( )。A留守儿童实务模式的探索B留守儿童阅读能力的变化C留守儿童福利服务的形成D留守儿童学习习惯的养成E留守儿童厌学问题的改善
下列服务中,体现社会工作在服务对象层面上“促进发展”目标的是()A、留守儿童的成长向导计划B、社区困境儿童的救助服务C、残障人士的社区康复服务D、失独老人的日间照料服务
为留守儿童家长提供培训,增进家长与留守儿童的交流沟通,改善亲子关系,加强家庭对留守儿童的情感支持等这些服务属于农村留守儿童服务中的( )。 A.留守儿童成长服务 B.留守儿童家庭服务 C.青少年犯罪预防与行为偏差青少年矫治服务 D.留守儿童社区托管服务
某社会工作服务机构进入一个农村社区为留守儿童提供服务,该机构列出的下列工作目标中,属于社区工作过程目标的有()。A、开展留守儿童生活状况和服务需求的问卷调查B、建立社区留守儿童活动中心C、协助社区链接服务留守儿童的外部资源D、培育居民关爱留守儿童的社区文化E、椎动社区建立留守儿童的亲属支持网络
单选题社会工作者小郑为留守儿童提供服务,下列做法中,最能够体现社会工作“互动合作”特点的是( )。A 邀请医护人员,为留守儿童提供体检和诊疗服务B 与留守儿童一起面对困难,寻求解决问题的方法C 建议出台相关社会政策,改善留守儿童生存环境D 策划公益活动,呼吁社会各界人士关爱留守儿童
下列各种针对留守儿童开展的服务中,( )关注留守儿童身心发展特点,为儿童提供心理咨询,帮助儿童掌握人际交往技巧,从而提升儿童学习和生活适应能力。A.留守儿童成长服务 B.留守儿童家庭服务 C.青少年犯罪预防与行为偏差青少年矫治服务 D.留守儿童社区托管服务
下列各种针对留守儿童开展的服务中,()关注留守儿童身心发展特点,为儿童提供心理咨询,帮助儿童掌握人际交往技巧,从而提升儿童学习和生活适应能力。A:留守儿童成长服务 B:留守儿童家庭服务 C:青少年犯罪预防与行为偏差青少年矫治服务 D:留守儿童社区托管服务