初级社会工作综合能力
多选题下列属于生物性需要的选项有（）。A进食需要与饮食需要B成就需要C睡眠与觉醒需要D性需要E交往需要
题目
多选题
下列属于生物性需要的选项有（）。
A
进食需要与饮食需要
B
成就需要
C
睡眠与觉醒需要
D
性需要
E
交往需要
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相似问题和答案
第1题：
单选题
某医院新招入一批年轻护士，医院护士长组织了一个新护士培训小组，以期通过该小组，让组员获得在医院工作的技能和方法。该小组属于（）
A
教育小组
B
成长小组
C
支持小组
D
治疗小组
正确答案：
D
解析：
暂无解析
第2题：
单选题
（）是人类精神文明和物质文明发展的标志。
A
自然环境
B
物质财富
C
社会环境
D
土地资源
正确答案：
C
解析：
暂无解析
第3题：
多选题
定量研究和定性研究是社会工作研究的两大范式，下列关于定量研究和定性研究的表述，正确的有( )。
A
定量研究主要进行归纳推理，定性研究主要是演绎推理
B
定性研究注重研究问题的个别性和特殊性，发现新视角
C
定量研究过程中体现价值中立
D
定性研究注重站在对方立场审视、领悟和分析具体事实
E
定性研究通过文献回顾，归纳提炼出研究问题和研究框架
正确答案：
B,C,D
解析：
第4题：
填空题
（）是系统从简单状态向复杂状态运动的倾向。
正确答案：
演变
解析：
暂无解析
第5题：
单选题
在小组工作中，社会工作者经常要做开场演讲，社会工作者此时务必（）。
A
运用多媒体以增强吸引力
B
设置悬念以提升关注度
C
介绍参与者或引出要讨论的主题
D
提供讲稿
正确答案：
C
解析：
主持小组讨论--开场的技巧。
第6题：
名词解释题
组织目标的人格化
正确答案：
使政策具体化，明确社会政策的对象，明确各个层次的行政人员、服务人员在政策中实施的责任。
解析：
暂无解析
第7题：
单选题
关于问卷设计的原则，下列说法错误的是( )。
A
考虑问卷调查的障碍因素，如被调查者是否愿意、是否有能力回答问题
B
问卷设计应该以回答者视角为主
C
问卷设计应该以调查者视角为主
D
问卷设计应该让回答者容易理解和回答
正确答案：
D
解析：
第8题：
多选题
在个体发展的每个阶段都有其不同的特征，这些特征可以归结为（ ）。
A
生理发展
B
认知与智力发展
C
心理发展
D
人格与性格发展
E
社会性发展
正确答案：
C,E
解析：
人类的个体发展要经历不同的发展阶段，每个阶段都有其不同的特征，这些特征可以归纳为生理发展、心理发展和社会性发展三个方面，而且这三个方面的发展又是相互影响的。
人类的个体发展要经历不同的发展阶段，每个阶段都有其不同的特征，这些特征可以归纳为生理发展、心理发展和社会性发展三个方面，而且这三个方面的发展又是相互影响的。
第9题：
多选题
教育水平低、职业技术能力差等是下岗工人群体出现的重要原因，但更重要的原因是国家关于国有企业的改革政策。当地政府部门应该为下岗人员提供技术培训，提供就业机会，让他们顺利再就业。从社区工作方法来说，题中的做法表现了（ ）。
A
看问题的方式比较具体
B
重视下岗工人群体的利益
C
思考问题的视角更为独特
D
介入问题的层面更为宏观
E
分析问题的视角更加趋于结构取向
正确答案：
B,C
解析：
社区工作方法分析问题的视角更加趋于结构取向，认为问题的产生并不完全是个人自身的原因，而是与社区周围的环境、社会制度及整个社会密切相关。题中，下岗工人群体的出现有其自身的原因，也有国家经济政策的原因，是社会工作分析问题的视角更加趋于结构取向的体现。与此同时，社区工作介入问题的层面更为宏观，认为解决问题的责任不应完全放在个人身上，政府、社区均有责任提供资源，协助处理和解决问题。题干中，政府部门为失业人员提供技术培训，提供就业机会，让他们顺利再就业，是社区工作介入问题的层面更为宏观的体现。
社区工作方法分析问题的视角更加趋于结构取向，认为问题的产生并不完全是个人自身的原因，而是与社区周围的环境、社会制度及整个社会密切相关。题中，下岗工人群体的出现有其自身的原因，也有国家经济政策的原因，是社会工作分析问题的视角更加趋于结构取向的体现。与此同时，社区工作介入问题的层面更为宏观，认为解决问题的责任不应完全放在个人身上，政府、社区均有责任提供资源，协助处理和解决问题。题干中，政府部门为失业人员提供技术培训，提供就业机会，让他们顺利再就业，是社区工作介入问题的层面更为宏观的体现。
第10题：
单选题
强调引导小组组员建立团结、互助与合作的关系体现了小组工作（ ）的特点。
A
小组组员问题的共同性或相似性
B
强调小组组员的民主参与
C
注重团体的动力
D
运用小组治疗性因素
正确答案：
B
解析：
小组工作注重团体的动力。小组是个临时的社会团体，存在的价值在于组员问题的共同性或相似性，以及组员对解决问题的内在需求。因此，小组工作必然注重小组在解决问题中的发展动力，强调小组组员带着他们的特性和工作任务进入小组，与小组的情境结合，在小组工作者的领导下，产生互动行为，引起组员改变、任务完成和小组发展。强调在小组的“此时此地”通过小组组员建立团结、互助与合作的关系，共同发现问题及其原因，寻找和梳理解决办法，见证和陪伴小组组员成长。
小组工作注重团体的动力。小组是个临时的社会团体，存在的价值在于组员问题的共同性或相似性，以及组员对解决问题的内在需求。因此，小组工作必然注重小组在解决问题中的发展动力，强调小组组员带着他们的特性和工作任务进入小组，与小组的情境结合，在小组工作者的领导下，产生互动行为，引起组员改变、任务完成和小组发展。强调在小组的“此时此地”通过小组组员建立团结、互助与合作的关系，共同发现问题及其原因，寻找和梳理解决办法，见证和陪伴小组组员成长。