初级社会工作综合能力

单选题某研究从生态系统理论出发研究青少年犯罪问题，其假设是青少年所在的系统是影响其走上违法犯罪的重要因素，后又在研究中检验了其假设的正确选项，这一过程属于()。A 归纳推理B 假设演绎C 演绎推理D 类比推理

题目
单选题
某研究从生态系统理论出发研究青少年犯罪问题，其假设是青少年所在的系统是影响其走上违法犯罪的重要因素，后又在研究中检验了其假设的正确选项，这一过程属于()。
A

归纳推理

B

假设演绎

C

演绎推理

D

类比推理

参考答案和解析
正确答案： C
解析：
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第1题：

许多犯罪青少年,之所以走上犯罪的道路,有其自身的主观原因,也有不良社会环境和学校教育的消极影响,但最直接的原因是()。


正确答案：家庭教育不当和家庭环境不好

第2题：

当前我国的青少年犯罪研究，在研究青少年犯罪历史、现状等有关青少年犯罪数字方面问题时，主要是以广义的青少年犯罪定义为基础进行的。()


参考答案：错误

第3题：

定量研究和定性研究的差异表现在研究者与研究对象的关系，研究与理论的关系、 研究策略等方面。定量研究的逻辑方法是假设演绎法，在研究中表现为（ ）。

A．从观察到的资料出发，加以概括，从而解释事物之间的联系

B．从某个理论出发，提出尝试性假设，通过观察检验假设，补充修正原理论或提出新理论

C．从某个普遍法则出发，将其运用于具体事例

D．从某个具体问题出发，通过语言、行动参与等方式与被研究者互动，收集和分析资料，从而解决该具体问题


正确答案：D
定量研究主要采用假设演绎法，首先通过文献回顾和实地探索，归纳提炼出研究问题和研究框架，然后进行研究设计，再收集资料；它追求研究资料和研究结论的精确性。定性研究的研究设计则灵活变化，可以根据当时情况和研究者的过程感悟，修改、完善和深化研究细节，以获取客观、全面和深入的资料。

第4题：

某研究从生态系统理论出发研究青少年犯罪问题，其假设是青少年所在的系统是影响其走上违法犯罪道路的重要因素，后又在研究中检验了其假设的正确选项。这一过程属于（ ）。

A.归纳推理
B.假设演绎
C.类比推理
D.演绎推理

答案：D
解析：

第5题：

某研究从生态系统理论出发研究青少年犯罪问题，其假设是青少年所在的系统是影响其走上违法犯罪的重要因素，后又在研究中检验了其假设的正确选项，这一过程属于()。

A:归纳推理
B:假设演绎
C:类比推理
D:演绎推理

答案：D
解析：
考点：社会工作研究的推理逻辑。

第6题：

在青少年社会工作中,社会工作研究有以下几个层面的内容?()

A.服务结果研究

B.服务过程研究

C.青少年需求调查和服务设计研究、社会工作理论研究

D.青少年社会服务与政策改善研究


参考答案：BCD

第7题：

新中国的犯罪学是从研究()开始的。

A、黑社会犯罪

B、青少年犯罪

C、反革命罪

D、暴力犯罪


参考答案：B

第8题：

霍尔在儿童心理研究方面做出了突出的贡献，但没有明确提出的一点是

A、将儿童心理学研究的范围扩大到青春期

B、研究老年的心理学

C、研究青少年的犯罪问题

D、研究个体一生的全程发展

E、研究与青少年有关的宗教与教育的关系问题


参考答案：D

第9题：

定量研究和定性研究的差异表现于研究和理论的关系、研究者与研究对象的关系等方面。下列关于定量研究和定性研究的表述，正确的是（　　）。

A．从观察到的资料出发，加以概括，从而解释事物之间的联系
B．从某个理论出发，提出尝试性假设，通过观察检验假设，补充修正原理论或提出新理论
C．从某个普遍法则出发，将其运用于具体事例
D．从某个具体问题出发，通过语言、行动参与等方式与被研究者互动，收集和分析资料，从而解决该具体问题

答案：D
解析：
定量研究主要采用假设演绎法，首先通过文献回顾和实地探索，归纳提炼出研究问题和研究框架，然后进行研究设计，再收集资料；它追求研究资料和研究结论的精确性。定性研究的研究设计则灵活变化，可以根据当时情况和研究者的过程感悟，修改、完善和深化研究细节，以获取客观、全面和深入的资料。

第10题：

关于定量研究和定性研究的特点，下列理解不正确的有（　　）。

A.定量研究不一定事先设定研究假设，其理论假设可以在研究过程中逐步形成和完善
B.定性研究则注重研究对象、有助于发现研究问题的个别性和特殊性，以此发现问题或提出发现问题的新视角
C.定性研究适用于不熟悉的社会系统、无权威和不受控制的场境
D.在定性研究中，研究者被视为外人，其研究设计旨在排除研究者对研究对象的可能影响
E.定量研究的研究设计则灵活变化，可以根据当时情况和研究者的过程感悟，修改、完善

答案：A,D,E
解析：
A项，定量研究主要进行演绎推理，将一般原理应用到特殊情境，通过搜集资料和分析数据来验证假设，从而是一种理论检验。定性研究不一定事先设定研究假设，其假设可以在研究过程中逐步形成和完善。D项，在定量研究中，研究者被视为外人，其研究设计旨在排除研究者对研究对象的影响，并在过程中体现价值中立。而在定性研究中，研究者要使自身被研究对象视为自己人，注重站在对方立场审视、领悟和分析具体事实。E项，定量研究追求研究资料和研究结论的精确性。定性研究的研究设计则灵活变化，主要采用实地研究策略，通过参与观察、深度访谈、生活史等方法搜集资料，并根据当时当地情况和研究者的过程感悟，修改、完善和深化研究细节，获取文字资料，以深入理解所研究的具体现象。

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