理论知识
单选题小学中年级儿童的概括能力主要处于（ ）。A 直观形象水平B 形象抽象水平C 初步本质抽象水平D 本质抽象水平
题目
单选题
小学中年级儿童的概括能力主要处于（ ）。
A
直观形象水平
B
形象抽象水平
C
初步本质抽象水平
D
本质抽象水平
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相似问题和答案
第1题：
美国全国教育协会将小学教育目的概括为：发展儿童的创造性能力。()
参考答案：正确
第2题：
小学低年级儿童的概括能力主要处于（ ）。
A．直观形象水平
B．形象抽象水平
C．初步本质抽象水平
D．本质抽象水平
正确答案：A
第3题：
根据我国学者对儿童观察力发展阶段的研究，小学中年级儿童大部分属于认识的 （ ）
A、 个别对象阶段
B、 空间联系阶段
C、 因果联系阶段
D、 对象总体阶段
正确答案：C
第4题：
科尔伯格把儿童道德发展划分为三个水平，六个阶段，其中学前期至小学低、中年级儿童处于（ ）。
A.前运算阶段
B.具体运算阶段
C.前习俗道德水平
D.习俗道德水平
B.具体运算阶段
C.前习俗道德水平
D.习俗道德水平
答案：C
解析：
第5题：
小学儿童概括能力发展可分为（ ）。
A．直观形象水平
B．本质抽象水平
C．形象抽象水平
D．初步本质抽象水平
正确答案：ACD
第6题：
8~10岁儿童的概括能力主要处于( )这一水平。
A.直观形象水平
B.形象抽象水平
C.具体抽象水平
D.初步本质抽象水平
正确答案：B
第7题：
小学中年级儿童的概括能力主要处于（ ）。
A．直观形象水平
B．形象抽象水平
C．初步本质抽象水平
D．本质抽象水平
正确答案：B
第8题：
小学低年级儿童的概括能力主要处于直观形象水平。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确
第9题：
课堂上，学生不再取悦老师而是取悦同伴，有些学生甚至开始检验和否定权威，最常表现出这种行为的学生处于（ ）。
A.小学低年级和中年级阶段
B.小学中年级和高年级阶段
C.小学高年级和初中阶段
D.初中和高中阶段
B.小学中年级和高年级阶段
C.小学高年级和初中阶段
D.初中和高中阶段
答案：C
解析：
处于小学高年级和初中阶段的学生，友谊以及伙伴团体中的地位对学生来说更重要，他们不再取悦老师而是取悦伙伴，有些学生甚至开始检验和否定权威，这一阶段的管理关键是如何建设性地处理这些混乱，如何激励那些不再关心教师观点的学生以及对社会生活更感兴趣的学生。
第10题：
（ ）是儿童口头言语发展的关键期。
A.婴儿末期
B.幼儿期
C.小学低年级
D.小学中年级
B.幼儿期
C.小学低年级
D.小学中年级
答案：B
解析：
幼儿期是儿童言语发展的关键时期。