理论知识

多选题人本主义者认为（　　）。A人的本质是坏的、邪恶的B人有自由意志，有自我实现的需要C思想、欲望和情感这些内部过程和内部经验是人各不相同的主要方面D只要有适当的环境，人们就会力争达到某些积极的社会目标

题目
多选题
人本主义者认为（　　）。
A

人的本质是坏的、邪恶的

B

人有自由意志，有自我实现的需要

C

思想、欲望和情感这些内部过程和内部经验是人各不相同的主要方面

D

只要有适当的环境，人们就会力争达到某些积极的社会目标

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相似问题和答案

第1题：

正统凯恩斯主义者认为，财政政策具有完全“挤出效应”。


参考答案：错

第2题：

学习动机强化理论的提出者是（ ）。A．人本主义者B．认知主义者C．建构主义者D．行为主义者


正确答案：D

强化理论的提出者是斯金纳，属于行为主义流派。

第3题：

是什么产生了两性的相互吸引?()认为,两性吸引是社会学习的结果,是社会角色的定位与影响而形成的。

A、生物学派

B、人本主义者

C、社会学习理论

D、精神分析学派


参考答案：C

第4题：

批判理性主义者波普尔认为


正确答案: 科学的理论或命题具有普遍性，不可能被经验证实，而只能被经验证伪，所以他主张，可被证伪的理论或命题才是科学的，否则是非科学的。

第5题：

《评阿瑟夫审判》这篇文章认为社会主义者与生俱来就是恐怖主义者。


正确答案:错误

第6题：

在教育目的观上，具有个人本位倾向的教育学者有（ ）。

A．十八世纪启蒙思想家卢梭

B．存在主义者

C．自由主义者

D．沛.西能

E．涂尔干


正确答案：ABCD
个人本位论包括卢梭的自然主义教育目的论、自由主义的教育目的论和存在主义的教育目的论。涂尔干是会学派教育目的论的主要代表人物。

第7题：

个人本位论儿童观认为（　）。


答案：D
解析：
这是现代儿童观即个人本位儿童观的基本观点，强调儿童也是权利的主体。

第8题：

人本主义者较为关注的是()

A、学习者的学习过程

B、学习者学习起因

C、学习者学习结果

D、学习者学习的经验


参考答案：D

第9题：

行为主义者认为行为是刺激与反应之间的联结。


正确答案:正确

第10题：

个人本位教育目的观的代表人物有（）

  • A、军国主义者
  • B、卢梭
  • C、福禄贝尔
  • D、裴斯泰洛齐
  • E、法西斯

正确答案:B,C,D

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