多选题影响时间知觉的各种因素有（　　）。A感觉通道的性质B一定时间内事件发生的数量C一定时间内事件发生的性质D个体的情绪

正确答案：ABCD
解析：影响时间知觉的因素包括：①感觉通道的性质。在判断时间的精确性方面，听觉最好，触觉其次，视觉较差。②一定时间内事件发生的数量和性质。在一定时间内，事件发生的数量越多，性质越复杂，人们倾向于把时间估计得较短。③个体的兴趣和情绪。人们对自己感兴趣的东西，会觉得时间过得快，出现对时间的低估计。

答案：D

解析：

正确答案：
情绪、兴趣和态度对时间知觉有直接的影响。对正经历的事件或活动，内容生动有趣，心情愉快，则感到时间过得快；内容枯燥乏味，单调贫乏，心情忧愁焦虑，则感到时间过得慢。对将要发生的事件或活动，如果是盼望的或喜爱的，总感到时间过得慢；如果是拒绝的、厌恶的，则总感到时间过得快。

答案：

解析：

正确答案：
33.影响人的智力的因素很多，一方面智力受个人先天的生物因素的影响；另一方面，智力也受个人的后天因素的影响，主要包括家庭的环境、结交的伙伴、学校教育等等。先天和后天的因素往往交织在一起，共同影响智力的发展过程与水平差异。
(1)遗传因素对智力的影响。子辈与父辈的相像一般称为遗传现象，由生物学因素或基因决定。智力和身高、相貌一样具有遗传性。研究说明：家庭间环境的影响随年龄的增大而减小，相反，遗传的影响却随年龄的增加而越来越大。
(2)家庭环境对智力的影响。家庭收养研究为我们了解环境对智力的影响提供了证据。研究表明：被收养儿童的智商与养父母的智商间也有一定程度的相关，由于他们与养父母在遗传上没有任何相似，所以只能将这种智商的相关归因于环境的影响。同理，对于生活在同一家庭中遗传上没有任何血缘关系的兄弟姐妹，他们的智商闻也有一定的相关。
(3)学校教育对智力的影响。学校教育可以通过多种途径影响智力的发展，一种最明显的方式就是知识的传授。学生通过系统地接受教育，不仅掌握了知识和技能，而且也发展了能力和其他心理品质。吸引学生参加课外科技小组、绘画小组、体操小组等，丰富校内外生活内容，也有利于学生能力的发展。学校教育能促进多种智力技能的发展，并且各种智力技能在不同儿童身上的发展水平是各不相同的。
(4)社会实践对智力的影响。人的各种能力是在社会实践活动中最终形成起来的，智力当然也不例外。离开了实践活动，即使有良好的素质、环境和教育，能力和智力也难以形成和发展起来。