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单选题某公司总经理在一次职业培训中学习到了很多目标管理的内容，他对于这种理论逻辑上的简单清晰以及其预期的效益印象非常深刻。为此，他准备在公司中实施这种管理方法，第一步就是要和各个部门的主要负责人协商确定如何为各部门制定目标，在讨论的过程中大家有着不同的见解。你认为以下哪种看法是正确的？（　　）A 各部门的目标决定了整个公司的业绩，应该确立较高的标准B 考虑到企业全体员工的积极性，各部门的目标应该设置最低的标准C 目标的确定应该略高于各部门的现有能力，但要使各部门经过努力能够达到D 各部门情况不一样，有的部

题目
单选题
某公司总经理在一次职业培训中学习到了很多目标管理的内容，他对于这种理论逻辑上的简单清晰以及其预期的效益印象非常深刻。为此，他准备在公司中实施这种管理方法，第一步就是要和各个部门的主要负责人协商确定如何为各部门制定目标，在讨论的过程中大家有着不同的见解。你认为以下哪种看法是正确的？（　　）
A

各部门的目标决定了整个公司的业绩，应该确立较高的标准

B

考虑到企业全体员工的积极性，各部门的目标应该设置最低的标准

C

目标的确定应该略高于各部门的现有能力，但要使各部门经过努力能够达到

D

各部门情况不一样，有的部门宜采用高标准，有的部门则宜采用低标准

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相似问题和答案

第1题：

在印象形成过程中，往往第一次交往留下的印象最为深刻，故称：

A.刻板印象

B.首因效应

C.近因效应

D.印象形成

E.人际认知


正确答案：B

第2题：

关于目标管理，下列说法正确的是( )。

A．目标管理是一种在企业中应用非常广泛的技术

B．目标管理的理论基础是激励理论中的目标设置理论

C．目标管理通过群体共同参与制订具体的、可行的而且能够客观衡量的目标

D．以上都对


正确答案：D
解析：目标管理是一种在企业中应用非常广泛的技术。目标管理的理论基础是激励理论中的目标设置理论。目标管理的基本核心是强调通过群体共同参与制订具体的、可行的而且能够客观衡量的目标。

第3题：

班杜拉认为观察学习是通过观察他人所表现的行为及结果而发生的 学习，他的大量实验表明榜样在观察学习中起到了非常重要的作用。


正确答案：
替代性

第4题：

下列关于预期效用理论说法正确的有（ ）。
Ⅰ.预期效用理论又称期望效用函数理论
Ⅱ.预期效用理论建立在在公理化假设的基础上
Ⅲ.预期效用理论是运用逻辑和数学工具，建立的不确定条件下对理性人选择进行分析的框架
Ⅳ.预期效用理论的优点在于理性人假设
Ⅴ.预期效用理论的缺点在于它在一系列选择实验中受到了一些‘悖论“的挑战

A.Ⅰ.Ⅱ.Ⅲ.Ⅳ
B.Ⅰ.Ⅱ.Ⅲ.Ⅴ
C.Ⅰ.Ⅱ.Ⅳ.Ⅴ
D.Ⅰ.Ⅲ.Ⅳ.Ⅴ

答案：B
解析：
预期效用理论又称期望效用函数理论，是在公理化假设的基础上，运营逻辑和数字工具，建立的不确定条件下对理性人选择进行分析的框架。

第5题：

青岛之行，有很多美好的人和事深藏记忆。其中，一张名片留下的印象独特而深刻。这是李亚川同志兼总编辑的《青岛财经日报》的一位主管的名片，其背面醒目地写着：“让 当社长，让 当总编，让 当总经理”。 填入划横线部分最恰当的一项是（ ）。 A．创意 效益 市场 B．效益 市场 创意 C．效益 创意 市场 D．市场 创意 效益


正确答案：D
先看第二空，总编主要负责的是报纸的内容，与内容相关，选“创意”最合适，由此排除A、B。社长在报社起主导作用，总经理则主要负责报纸的营销，故第一空填“市场”，第三空填“效益”比较合适。本题答案选D。

第6题：

北斗公司的总经理刘冰在一个职业培训中学习到了很多目标管理法的内容。对于这种理论逻辑上的简单清晰以及其预期的收益印象非常深刻。为此,他准备在公司中实施这种管理方法。第一步就是要和各个部门的主要的负责人协商确定如何为各部门制定目标。在讨论的过程中大家有着不同的见解。主要有以下几种,你认为哪种看法是正确()。

a.各部门的目标决定了整个公司的业绩，应该确立较高的标准

b.考虑到企业全体员工的积极性，各部门的目标应该设置最低的标准

c.目标的确定应该略高于各部门的现有能力，但要是各部门经过努力能够达到的

d.各部门情况不一样，有的部门宜采用高标准，有的部门则宜采用低标准


参考答案：D

第7题：

教师在与学生交往的过程中，如果对学生的某个特征产生强烈的印象，以这个印象为中心而形成总体印象，从而掩盖了他的其他特征，这种以点概面的偏见叫晕轮效应。()


正确答案：对

第8题：

张嵩非常聪明，但学习不用功，每次考不好时就把原因归结于自己的运气不好。

请运用韦纳的归因理论来分析：

他的这种归因正确吗?这种归因对他以后的学习会产生怎样的影响?


正确答案：
不正确。他将行为的原因归因为外部的不可控制的因素，这样他就对自己的行为不用负责，因此学习动机不高．学习成绩也不会提高，甚至会越来越差。

第9题：

下列关于预期效用理论说法正确的有（ ）。
Ⅰ.预期效用理论又称期望效用函数理论
Ⅱ.预期效用理论建立在公理化假设的基础上
Ⅲ.预期效用理论是运用逻辑和数学工具,建立的不确定条件下对理性人选择进行分析的框架
Ⅳ.预期效用理论的优点在于理性人假设
Ⅴ.预期效用理论的缺点在于它在一系列选择实验中受到了一些"悖论"的挑战

A.Ⅰ.Ⅱ.Ⅲ.Ⅳ
B.Ⅰ.Ⅱ.Ⅲ.Ⅴ
C.Ⅰ.Ⅱ.Ⅳ.Ⅴ
D.Ⅰ.Ⅲ.Ⅳ.Ⅴ

答案：B
解析：
预期效用理论又称期望效用函数理论，是在公理化假设的基础上，运用逻辑和数字工具，建立的不确定条件下对理性人选择进行分析的框架。预期效用理论的缺陷：
（1）理性人假设。（2）预期效用理论在一系列选择实验中受到了一些"悖论"的挑战。

第10题：

小李在班级中成绩一般，是老师和同学忽视的对象。有一天上语文课，他在那里叠纸飞机，为了引起同学和老师的注意，他把飞机投向空中。语文老师当场在全班同学面前批评了他。
(1)请分析小李出现这种情况的原因。
(2)请用行为主义学习理论分析这个语文老师处理问题的方法及其效果。
(3)请你用其他的学习理论，提出更好的处理方法。


答案：
解析：
(1)根据马斯洛的需要层次理论，归属与爱的需要，也称社交需要，是指每个人都有被他人或群体接纳、爱护、关注、鼓励及支持的需要。小李作为班集体的一员，希望被集体中的他人和整个班集体接纳、爱护、关注和鼓励。而作为一个成绩一般的学生，他的归属与爱的需要得不到满足，所以他采用上课玩纸飞机的方式来吸引大家的注意。 (2)根据行为主义学习理论，语文老师所采取的方法是惩罚，这样不仅不会改变小李的不良行为，反而迎合了他渴望被老师和同学注意的需要。材料中，语文老师可以采用消退的方法来消除小李的不良行为。消退是一种无强化的过程，其作用在于降低某种反应在将来发生的概率，以达到消除某种行为的目的。不去强化而去淡化，既可消除不正确行为，又不会带来诸如惩罚等导致的感情受挫的副作用。材料中，小李在课堂上叠纸飞机并把飞机投向空中，是为了得到老师和同学的关注(强化)，老师与同学可以不予理睬，不给予其希望得到的强化，那么此类行为就会逐渐减少。因此，消退是减少不良行为、消除坏习惯的有效方法。
(3)根据班杜拉的社会学习理论，个体可以通过替代强化，即观察者因看到榜样的行为被强化而受到强化。也就是说，老师最好的方法是在班级中树立榜样，让同学们都学习榜样的积极行为，从而抑制消极行为的出现。

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