哲学

单选题从哲学的角度看,判断新旧事物的标准是()A 新出现的都是新事物,原来存在的都是旧事物B 形式新颖的都是新事物,形式陈旧的都是旧事物C 凡能用电脑代替的都是新事物,反之则是旧事物D 符合事物发展必然趋势的是新事物,反之则是旧事物

题目
单选题
从哲学的角度看,判断新旧事物的标准是()
A

新出现的都是新事物,原来存在的都是旧事物

B

形式新颖的都是新事物,形式陈旧的都是旧事物

C

凡能用电脑代替的都是新事物,反之则是旧事物

D

符合事物发展必然趋势的是新事物,反之则是旧事物

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第1题:

从哲学角度看,之所以要推进社会管理体制创新,是因为()。
①事物内部结构的变化也会引起质变
②事物运动的规律是不以人的意志为转移的
③促进事物的发展必须坚持与时俱进、开拓创新
④事物的发展是内外因共同作用的结果
A.①② B.②③ C.③④ D.①③


答案:D
解析:

第2题:

从哲学的角度看,产生复杂现象的根本原因是什么?


正确答案: 复杂性植根于事物之间的相互作用。自然事物之间广泛的相互作用是复杂性现象的一个普遍特征。复杂性是事物现象层次上多维时空的复杂关系的总称。复杂性和不确定性是随着相互作用的单元的增加而增加,它们是正相关的。事物之间相互作用的非线性机制是产生复杂性现象的表象特征。

第3题:

从心理学的角度看,知觉的模糊性使得人们对人或事物的认识是模糊不清的。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:对

第4题:

“在这个世界上,任意2个人之间建立一种联系时,最多需要6个人。”这就是六度分隔理论。该理论从哲学角度看反映出事物是普遍联系的。


正确答案:正确

第5题:

从哲学的角度看,判断新旧事物的标准是()

  • A、新出现的都是新事物,原来存在的都是旧事物
  • B、形式新颖的都是新事物,形式陈旧的都是旧事物
  • C、凡能用电脑代替的都是新事物,反之则是旧事物
  • D、符合事物发展必然趋势的是新事物,反之则是旧事物

正确答案:D

第6题:

从迁移的角度看,合理编排教学内容的标准是什么?


答案:
解析:
精选的教材只有通过合理的编排才能充分发挥其迁移的效能,否则迁移效果小,甚至阻碍迁移的产生。从迁移的角度来看,合理编排的标准就是使教材达到结构化、一体化、网络化。
第一,结构化是指教材内容的各构成要素具有科学的、合理的逻辑联系,能体现事物的各种内在关系,如上下、并列、交叉等关系。
第二,一体化指教材的各构成要素能整合为具有内在联系的有机整体。为此,既要防止教材中各要素之间的相互割裂、支离破碎,又要防止相互干扰或机械重复。
第三,网络化是一体化的引申,指教材各要素之间上下左右、纵横交叉联系要沟通,要突出各种基本经验的联结点、联结线,这既有助于了解原有学习中存在的断裂带、断裂点,也有助于预测以后学习的发展带、发展点,为迁移的产生提供直接的支撑。

第7题:

判断新旧事物的标准是什么?


正确答案: 判断新旧事物的标准不能凭出现时间的先后,也不能凭形式、现象上是否新奇,而是看其是否符合事物发展的必然趋势,是否具有强大的生命力和远大的发展前途。

第8题:

宋代诗人陈与义《襄邑道中》诗云:“飞花两岸照船红,百里榆堤半日风。卧看满天云不动,不知云与我俱东。”从哲学角度看,这首诗说明了( )。 A.新事物必然战胜旧事物 B.物质世界是绝对运动与相对静止的有机统一 C.事物运动是有规律的 D.静止的事物是不存在的


正确答案:B
本题考查运动与静止的辩证关系。诗人乘船本来是移动的,应该感觉到云的变幻,但是却因为云彩和船都在移动,所以作者感觉不到云在动。船和云都在移动体现了世界是绝对运动的,“卧看满天云不动”体现出了世界的相对静止。综上可知,物质世界是绝对运动和相对静止的有机统一。故选B。

第9题:

从发展生产的角度看,技术标准和管理标准是实现工作标准的保证。()


正确答案:错误

第10题:

从哲学的角度来看,循环经济所体现的哲学道理是()。

  • A、事物是普遍联系的
  • B、外因在事物发展中的作用
  • C、人的意识具有积极的能动作用

正确答案:A

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