哲学
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相似问题和答案
第1题：
卢梭的启蒙思想促进了康德批判理性的建立。
正确答案:正确
第2题：
指出法国启蒙思想家对基督教的批判有失偏颇的德国学者是（）。
- A、黑格尔
- B、笛卡尔
- C、卢梭
- D、尼采
正确答案:A
第3题：
哈曼元批判的意义是什么？（）
- A、理性批判必须经受语言哲学意义上的“元批判”
- B、启蒙理性的内在矛盾与界限就在语言的确定性与不确定性、个体性与公共性之间
- C、思想除了需要自我确定的勇气之外，还需要面对他者、承担不确定性的勇气
- D、在我们这个时代，既需要康德的启蒙理性主义，也需要哈曼对启蒙理性的责难疑问
正确答案:A,B,C,D
第4题：
“要有勇气运用你自己的理智！这是启蒙运动的口号。”康德对启蒙运动的最大贡献是（）
- A、提出思想自由
- B、强调人为中心
- C、倡导理性至上
- D、批判专制主义
正确答案:A
第5题：
某启蒙思想家说：“人，实则一切有理性者，所以存在，是由于自身是个目的，并不是只供这个或那个意志利用的工具。”该思想家应该是（）
- A、伏尔泰
- B、孟德斯鸠
- C、卢梭
- D、康德
正确答案:D
第6题：
在西方哲学史上，到康德为止对形而上学批判最深入的是（）。
- A、洛克
- B、卢梭
- C、康德
- D、霍布斯
正确答案:C
第7题：
在欧洲启蒙运动中开始对“理性”作系统的哲学探讨，确立了人的主体地位的是（）
- A、霍布斯
- B、洛克
- C、卢梭
- D、康德
正确答案:D
第8题：
哈曼对康德启蒙思想的批判的要点包括（）。
- A、对康德启蒙进行美化，认为真正的启蒙在于童稚者脱离一种最高的咎由自取的监护状态。
- B、颠倒了“监护者”与“童稚者”、“启蒙”与“被启蒙”之间的关系。
- C、认为理性有两种使用方法：公共使用与私人使用
- D、想要把“童稚者”与“监护者”统一起来，同时使得两者都变成了“自相矛盾得伪君子”
正确答案:A,B,D
第9题：
康德在康德在《答复这个问题：“什么是启蒙运动”？》中说：“这一启蒙运动除了自由而外并不需要任何别的东西，而且还确乎是一切可以称之为自由的东西之中最无害的东西，那就是在一切事情上都有公开运用白己理性的自由。”康德在此（）
- A、推崇理性的思想解放运动
- B、强调了自由就是天赋人权
- C、指出了制度建设的重要性
- D、批判了以人为中心的思想
正确答案:A
第10题：
被誉为“教育上的哥白尼”是法国著名的启蒙思想家（）
- A、康德
- B、洛克
- C、卢梭
正确答案:C