超越功利;
超越角色和个性;
超越自尊和自卑;
超越他人
第1题:
A.教师职业道德行为选择
B.教师职业道德规范体系
C.教师职业道德养成
D.教师职业理想人格追求
第2题:
第3题:
A、诚信
B、廉洁
C、创新
D、宽容
第4题:
下列有关理想人格的论述错误的是()。
第5题:
为人师表作为一种道德规范最突出的就是体现了教师对真、善、美理想人格的追求。
A对
B错
第6题:
关于先秦君子的内容没提到的是()
A.理想追求
B.子路结缨而死
C.人格特征
D.构造理想的社会
第7题:
第8题:
现代教师职业大致经历了三个发展阶段,致力追求教师的____是目前大多数国家共同的理想追求。
第9题:
试述西游记在传统人格的批判与对新的理想人格的追求。
西游记对旧人格理想的批判,主要体现在唐僧形象塑造上,唐僧是封建知识分子和虔诚佛教徒的复合体形象,他有坚定的取经信念,超越常人的道德修养,但在取经的具体实践中,却表现为无能,一听说妖怪就吓得战兢和乞怜,表现其精神境界的崇高和解决实际问题能力的匮乏。
唐僧身上的这种特点,和程朱理学醇儒式的人格理想有着重要关系,醇儒人格要求人们趋向内省,很少外扩,道德涵养的超前与实际才能的滞后形成了恶性循环,使人们失云了对自然、对社会的战斗能力,由刚健自信走向了孱弱自卑,怯于反抗、冒险。对醇儒人格予以一定程度的怀疑和嘲笑,同时将自己的理想人格寄托在孙悟空身上。
略
第10题:
教师的专业精神素养包括()