实验前后对照设计
单纯实验后对照设计
索罗门四组设计
自身实验前后对照设计
随机临床实验研究设计
第1题:
为调查某医院护士的工作压力,将该医院护士分为内、外、妇、儿、门诊、急诊6个部分,从每个部门中随机抽取该部分护士总数的1/4作为研究对象,这种抽样方法为()
A系统抽样
B目的抽样
C配额抽样
D方便抽样
E分层抽样
第2题:
为调查某医院护士的工作压力,将该医院护士分为内、外、妇、儿、门诊、急诊6个部门,从每个部门中随机抽取该部分护士总数的1/4作为研究对象,这种抽样方法为()。
第3题:
某研究者对护理专业学生选择职业时的价值取向进行研究。研究者选择武汉两所大学护理系的护理学生为研究样本。研究问卷选择修订的职业价值观量表,并进行了预试验,得到Cronbach α系数为0.9266。研究者采用现场发放问卷的资料收集方法。此研究采取的抽样方法是A、方便抽样
B、分层抽样
C、目的抽样
D、整群抽样
E、系统抽样
几种抽样方法比较来看,理论上抽样误差最小的方法是A、方便抽样
B、分层抽样
C、目的抽样
D、整群抽样
E、系统抽样
此研究代表的研究总体是A、中国高校学生
B、中国高校护理学生
C、武汉高校学生
D、武汉高校护理学生
E、武汉两所大学护理学生
第4题:
一项针对郊区住户收视偏好的调查,首先进行抽样,在选定的区域内对整体街区进行抽样。在选定的街区内,再对住户进行抽样,这种抽样类型属于()。
第5题:
在进行质性研究时,研究者根据自己对研究对象特征的判断,有目的地选取某些研究对象进行研究,这样的抽样方法称为()
第6题:
某机构要对青少年网瘾行为进行研究,研究者从几个适合的调查对象开始,然后通过他们得到更多的调查对象,一步步扩大样本范围。这种抽样方法称为()。
第7题:
反思学习法的第一阶段需要护士去体验有关技能操作的感受。
第8题:
某研究者针对北京市护士参与继续教育的学习动机和学习障碍的现状进行研究,进行了两阶段抽样:第一阶段抽样选定部分三级甲等医院和二级甲等医院,第二阶段在这些医院抽取了门诊、手术室、普通病房和监护室四个科室的符合入选标准的护士进行研究。研究采用问卷调查法,调查表由教育参与量表、参与障碍普适量表(国外英文版本量表)和一般资料部分组成。本研究的类型是A、相关性研究
B、描述性研究
C、比较性研究
D、实验性研究
E、类实验性研究
此研究类型属于A、类实验性研究
B、实验性研究
C、非实验性研究
D、队列研究
E、相关性研究
第一步抽样方法采取的是A、方便抽样
B、分层抽样
C、目的抽样
D、整群抽样
E、系统抽样
第二步抽样采取的方法是A、方便抽样
B、分层抽样
C、目的抽样
D、整群抽样
E、系统抽样
本研究使用国外英文版量表前所采取措施中错误的是A、作者授权
B、翻译量表
C、中文专家回译量表
D、专家审校量表
E、进行预试验
第9题:
在进行研究抽样时,研究者有意识地选择某些被判断为最能代表总体的研究对象作为研究样本,这种抽样方法叫:()。
第10题:
研究者根据一定的要求,选择具有代表性的对象进行研究的抽样方法叫做()。