基础知识
单选题20世纪50年代左右，米勒和多拉德对学习的原则研究了人的社会行为，出版了（）。A 《社会学习和模仿》B 《社会心理学导论》C 《社会心理学：大纲与资料集》D 《社会学习理论》E 《社会学习的强化》
题目
《社会学习和模仿》
《社会心理学导论》
《社会心理学：大纲与资料集》
《社会学习理论》
《社会学习的强化》
相似问题和答案
第1题：
米勒和多拉德提出，人们的社会行为都是通过什么而习得
A、家庭教育
B、本能遗传
C、学校教育
D、模仿
E、观察学习
第2题：
多拉德和米勒认为人类行为是习得的，而不是天生的，学习需要四个因素循环往复地进行，它们是什么？
驱力，线索，反应，强化。
略
第3题：
《社会学习和模仿》的作者是( )
A、米勒，班杜拉
B、米勒，沃尔特斯
C、班杜拉，沃尔特斯
D、米勒，多拉德
E、沃尔特斯，多拉德
第4题：
（）于1968年出版了《学习社会》一书，提出学习社会的构想。
正确答案:罗伯特哈钦斯
第5题：
行为主义完全否定了对人的（）的研究，以行为和生理反应代替心理现象。
正确答案:心理、意识
第6题：
A、交际双方的社会身份
B、言语事件发生时的社会环境
C、说话人对不同言语行为的社会评价
D、语言的历史演变
E、社会语言学研究的实际应用
第7题：
多拉德和米勒用社会学习理论来解释模仿行为。（）
A对
B错
错
略
第8题：
20世纪50年代左右，米勒和多拉德对学习的原则研究了人的社会行为，出版了
A、《社会学习和模仿》
B、《社会心理学导论》
C、《社会心理学：大纲与资料集》
D、《社会学习理论》
E、《社会学习的强化》
第9题：
多拉德和米勒用社会学习理论来解释模仿行为。（）
正确答案:错误
第10题：
简述多拉德和米勒提出的学习的四个要素
正确答案: （1）内驱力。内驱力是指迫使有机体行动的任何一种强烈的刺激。分为原生内驱力和二级内驱力两种。
（2）线索。线索是一种指导有机体选择行为的方向的刺激，也就是斯金纳所说的诱因、辨别性刺激。
（3）反应。反应是由内驱力和线索诱发出来的，用以降低或消除内驱力的行为或心理活动。
（4）强化。强化是指内驱力的降低，任何能够导致内驱力降低的刺激都是一种强化物。