初级金融专业知识与实务

单选题教师提供课题和材料，引导学生进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得出学习结果的方法属于（）。A 研究-探讨法B 发现学习法C 暗示教学法D 范例教学法

题目
单选题
教师提供课题和材料，引导学生进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得出学习结果的方法属于（）。
A

研究-探讨法

B

发现学习法

C

暗示教学法

D

范例教学法

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第1题：

老师讲授叶子这一概念时,先让学生观察植物标本并总结观察和思考结果,最后得出“叶子是高等植物的营养器官,叶内含有叶绿体,是植物进行光合作用的主要器官”这一概念。问这个学习叶子概念的过程体现了思维的()过程。

A、分析

B、比较

C、抽象与概括


参考答案：C

第2题：

教师提出课题和一定的材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得到学习结果。这是——教学方法的做法（ ）。

A．发现法

B．探究—一研讨法

C．暗示教学法

D．范例教学法


正确答案：A
发现学习，是美国教育家布鲁纳提出的教学方法，其具体做法是教师提出课题和一定的材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得到学习结果；探究-研讨法的特点是从具体材料引发学习经历、通过集体交流和研讨促进学习、鼓励学生的语言表达、肯定学生在学习中所犯错误的意义。暗示教学法是保加利亚卢扎诺夫创立的教学方法。范例教学法发端于l951年德国蒂宾根会议，其基本特征即基本性、基础性和范侧性。

第3题：

教师提出课题和一定材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得出学习结果的方法即（ ）。

A．研究一探讨法

B．发现学习法

C．暗示教学法

D．范例教学法


正确答案：B

第4题：

教师提供材料和情境，引导学生通过自身的学习活动获得概念和原理的教学策略是（）

  • A、发现学习
  • B、掌握学习
  • C、合作教学
  • D、情境教学

正确答案:A

第5题：

教师提出问题和一定材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活 动，最后得出学习结果的方法是（ ）。
A.探究——研讨法 B.发现学习
C.暗示教学法 D.范例教学法


答案：B
解析：
题干正是发现学习的实质。

第6题：

所谓教学方法就是指为了达成一定的教学目标，教师组织和引导学生进行特定内容的学习活动所采取的行为方式的总和，它包括教师组织教授的方法和教师指导学生学习的方法。()


参考答案：正确

第7题：

（ ）又称探究法、研究法,是指学生在教师指导下，对所提出的课题和所提供的材料进行分析、综合、抽象和概括，自行发现并掌握相应的原理和结论的一种教学方法。


答案：发现法,
解析：
提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

第8题：

教师提出课题和一定材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得出学习结果的方法即（ ）。

A．研究—探讨法

B．发现学习

C．暗示教学法

D．范例教学法


正确答案：B
发现学习是由美国教育家布鲁纳提出的教学方法。发现法的具体做法是：教师提出课题和一定的材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得到学习结果。发现法更加关注学习过程。探究—研讨法适合于小学教学，尤其是自然课教学中。暗示教学法是保加利亚医学博士卢扎诺夫创立的。范例教学法是指教师在教学中选择真正基础的本质的知识作为教学内容，通过“范例”内容的讲授，使学生达到举一反三掌握同一类知识的规律的方法。

第9题：

布鲁纳的“发现学习”的含义是什么（）

  • A、是让学生利用教师提供的材料，亲自去发现应得出的结论或规律
  • B、教师不直接给予学生固定的知识
  • C、教师则故意躲进学习内容之中，面带笑容，用一种更有效的方式引导学生发现规律、得出结论
  • D、让学生利用教师提供的材料，亲自去发现应得出的结论或规律，教师不直接给予学生固定的知识，而只是提供材料，创设情境，加以引导

正确答案:D

第10题：

直观性与抽象性相结合的原则是指在教学中利用学生的多种感官和已有的经验，通过（）引导学生形成对所学的事物的表象，丰富他们的感性认识，使学生在获得生动表象的基础上，对学习材料进行分析、综合、抽象、概括，发展学生的（）和（）。


正确答案:直观手段；认识能力；理论思维

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