初级金融专业知识与实务

单选题各层次教育目标的制定顺序应为()。A 教育目的→培养目标→课程目标→教学目标B 教育目的→教学目标→培养目标→课程目标C 培养目标→教育目的→课程目标→教学目标D 教学目标→教育目的→课程目标→培养目标

题目
单选题
各层次教育目标的制定顺序应为()。
A

教育目的→培养目标→课程目标→教学目标

B

教育目的→教学目标→培养目标→课程目标

C

培养目标→教育目的→课程目标→教学目标

D

教学目标→教育目的→课程目标→培养目标

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相似问题和答案

第1题:

质量计划的内容包括( )。
  

A.各层次的质量目标和质量管理职能
B.实现质量目标的投资计划
C.实现质量目标的进度安排
D.实现质量目标的过程顺序
E.实现质量目标必需的资源

答案:A,D,E
解析:
本题考查的是工程项目质量管理体系。质量计划的内容:(1)明确各层次的质量目标和质量管理职能;(2)明确各层次之间的配合和接口。要做到层次清楚、接口明确、结构合理、协调有效;(3)明确实现质量目标的过程顺序,明确过程中进行质量监测的环节和频率以及标准。根据过程控制的原理按过程顺序进行控制,使每个工序都能保证质量;(4)确定和提供实现质量目标必需的资源;(5)明确记录和报告数据的标准表格。

第2题:

各层次教育目标制定的先后顺序应为()。

A.课程目标→培养目标→教学目标
B.教学目标→培养目标→课程目标
C.培养目标→课程目标→教学目标
D.教学目标→课程目标→培养目标

答案:C
解析:
各层次教育目标的制定顺序为教育目标→培养目标→课程目标→教学目标。黑钻押题,瑞牛题库软件考前更新,下载链接 www.niutk.com

第3题:

企业会计准则体系各层次之间的关系为( )。

A. 基本准则是纲

B. 具体准则是目

C. 应用指南是目

D. 解释公告是补充


正确答案:ABCD
企业会计准则体系各层次之间的关系:①基本准则是纲;②具体准则和应用指南是目;③解释公告是补充。故选ABCD。

第4题:

各层次教育目标制定的先后顺序应为()。

  • A、课程目标→培养目标→教学目标
  • B、教学目标→培养目标→课程目标
  • C、培养目标→课程目标→教学目标
  • D、教学目标→课程目标→培养目标

正确答案:C

第5题:

简述学前儿童科学教育各层次目标的关系。
(1)年龄目标的要求在指导思想上和总目标是完全一致的,它反映了总目标的精神实质。
(2)年龄目标是儿童发展的年龄特征在学前儿童科学教育目标中的体现,反映了对不同年龄儿童的目标要求的差异性。
(3)年龄目标也具有连续性,它反映了儿童发展的连续过程,是达到总目标的最终要求的必由之路。

第6题:

下列不属于质量计划内容的是( )。

A.明确各层次的质量目标和质量管理职能
B.明确实现质量目标的过程顺序
C.确定和提供实现质量目标必需的资源
D.实现质量目标的进度安排

答案:D
解析:
本题考查的是工程项目质量管理体系和责任体系。质量计划的内容包括:(1)明确各层次的质量目标和质量管理职能;(2)明确各层次之间的配合和接口,要做到层次清楚、接口明确、结构合理、协调有效;(3)明确实现质量目标的过程顺序,明确过程中进行质量监测的环节和频率以及标准,根据过程控制的原理按过程顺序进行控制,使每个工序都能保证质量;(4)确定和提供实现质量目标必需的资源;(5)明确记录和报告数据的标准表格,制订标准表格是为了对记录进行规范化的整理,既是及时分析质量执行情况采取改进措施的重要工具,也是及时向顾客和有关部门报告进行沟通的重要手段。

第7题:

各层次教育目标的制定顺序应为( )

A.教育目的→培养目标→课程目标→教学目标
B.教育目的→教学目标→培养目标→课程目标
C.培养目标→教育目的→课程目标→教学目标
D.教学目标→教育目的→课程目标→培养目标

答案:A
解析:
各层次教育目标的制定顺序应为教育目的→培养目标→课程目标→教学目标

第8题:

幼儿园语言教育目标的制定考虑的客观要求有哪些?


参考答案:(1)社会的要求;(2)幼儿发展的规律;(3)语言的学科性质以及幼儿语言学习的特点。

第9题:

组织应在()各层次上制定控制计划。

  • A、系统
  • B、子系统
  • C、部件
  • D、材料

正确答案:A,B,C,D

第10题:

制定目标的顺序应自上而下,按照目标管理体系进行。


正确答案:正确