定向能力
注意力
觉醒能力
抽象思维能力
学习能力
第1题:
失语症训练中,患者出现错误反应时,应
A、增强刺激
B、给出明确回答
C、分析错误
D、改变另一种刺激方法
E、矫正错误
第2题:
关于失语症训练时间,下列说法不正确的是
A、脑部损伤患者最初的训练时间应限制在30分钟以内
B、长时间训练比短时间的多频率训练的效果要好
C、患者有疲倦迹象要及时调整时间,或缩短训练时间
D、每次训练开始时从对患者容易的课题入手
E、可安排为上午、下午各1次
第3题:
患者,男性,62岁。因右侧脑血栓形成致偏侧空间忽略。偏侧空间忽略的刺激为A、视觉
B、听觉
C、触觉
D、视觉与触觉
E、视觉、听觉、触觉
偏侧空间忽略发生于A、右侧身体和空间忽略
B、左侧身体和空间忽略
C、双上肢和空间忽略
D、双下肢和空间忽略
E、双侧侧身体和空间忽略的发生无一定规律
治疗的原则是A、再训练
B、替代
C、补偿
D、再训练+替代
E、再训练+替代+补偿
第4题:
第5题:
此题为判断题(对,错)。
第6题:
若对患者进行“请把门后的笤帚拿来”“请站在桌子与床之间”等类似训练,属于哪种空间关系综合征的训练
A、形态辨认障碍训练方法
B、图形一背景区分障碍训练方法
C、空间关系辨认困难训练方法
D、地形方位辨认困难训练方法
E、深度和距离辨认障碍训练方法
第7题:
关于失语症训练时间,下列说法错误的是( )。
A、脑部损伤患者最初的训练时间应限制在30分钟以内
B、长时间训练比短时间的多频率训练的效果要好
C、患者有疲倦迹象要及时调整时间,或缩短训练时间
D、每次训练开始时从对患者容易的课题入手
E、可安排为上午、下午各1次。
第8题:
截瘫患者并发骨质疏松时最好的治疗方法是
A、每天2h以上的站立训练
B、被动活动双下肢
C、按摩
D、功能性电刺激
E、双下肢气压治疗
第9题:
A.充分调动患者及家属参与训练的积极性
B.ADL训练时间最好与患者作息时间相吻合
C.ADL训练应由易到难从简单到复杂
D.患者在进行ADL训练时,不可进行其他治疗性活动
E.ADL训练应以目标为中心,满足患者社会角色与个人需求
第10题:
对非主属性进行规范的主要是()、()。